2025年8期
刊物介紹
《電腦迷》（CN：50-1163/TP）是一本有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的月刊，自創(chuàng)刊以來(lái)，選題新奇而不失報(bào)道廣度，服務(wù)大眾而不失理論高度。頗受業(yè)界和廣大讀者的關(guān)注和好評(píng)。
電腦迷
智慧教育
- 數(shù)字化背景下初中語(yǔ)文復(fù)習(xí)策略研究
- 基于STEAM教育的初中信息技術(shù)課堂項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)踐探索
- 全息投影技術(shù)在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的應(yīng)用
- 中醫(yī)藥虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)現(xiàn)狀和發(fā)展探究
- 教育數(shù)字化背景下初中道德與法治課教學(xué)資源的整合應(yīng)用研究
- AI賦能中學(xué)課外學(xué)習(xí)：應(yīng)用實(shí)踐、挑戰(zhàn)與發(fā)展前景
- 基于OBE理念的軟件工程實(shí)踐課程融合式教學(xué)改革與實(shí)踐
- 少數(shù)民族文化融入下高中信息技術(shù)與數(shù)學(xué)跨學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐研究
- 人工智能驅(qū)動(dòng)中小學(xué)信息科技個(gè)性學(xué)習(xí)探究
- AI技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用探究
- 數(shù)字化工具在小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 數(shù)智賦能驅(qū)動(dòng)下 新工科機(jī)械類應(yīng)用型人才培養(yǎng)實(shí)踐與探索
- 中學(xué)物聯(lián)網(wǎng)課堂生態(tài)的構(gòu)建
- 國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)建設(shè)對(duì)課后服務(wù)實(shí)踐創(chuàng)新的策略
- AI驅(qū)動(dòng)的個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑構(gòu)建在高等數(shù)學(xué)課程中的應(yīng)用
學(xué)科探索
- 基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐研究
- 視域融合理論在高中語(yǔ)文閱讀任務(wù)群中的應(yīng)用分析
- 學(xué)生推理能力培養(yǎng)下小學(xué)低段數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中退位減法的實(shí)踐研究
- 在初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生時(shí)空觀念的策略探究
- 新課標(biāo)導(dǎo)向的體育教材使用與體育教學(xué)實(shí)踐探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活資源的有效運(yùn)用
- 新高考背景下開展高中英語(yǔ)大單元教學(xué)的創(chuàng)新探索
- 基于創(chuàng)新思維培養(yǎng)的小學(xué)低段語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究
- 立德樹人視域下語(yǔ)文德育滲透策略研究
- 基于區(qū)域比較的初中地理教學(xué)策略探討
- 縣域中小學(xué)區(qū)域聯(lián)片教研的建設(shè)路徑與實(shí)踐探索
- 《壺口瀑布》中磅礴氣勢(shì)的文本解讀與教學(xué)策略
- 在初中語(yǔ)文教學(xué)中借助文學(xué)作品培養(yǎng)抗挫折能力的策略研究
- 協(xié)同提升小學(xué)課內(nèi)與課后服務(wù)質(zhì)量的“三路徑”
- 探討幼兒園德育活動(dòng)與傳統(tǒng)文化的融合路徑
- 基于深度學(xué)習(xí)理論的小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)探究
- 當(dāng)小學(xué)美術(shù)遇上非遺：課程融合的價(jià)值與路徑探索
- 在課堂中持續(xù)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的策略探究
- 核心素養(yǎng)下初中和諧班級(jí)的構(gòu)建策略研究
- 聚焦減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略探究
- 基于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的主題式園本課程實(shí)踐研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高中美術(shù)教學(xué)中的滲透策略
- 學(xué)科融合背景下的中小學(xué)勞動(dòng)多元化教學(xué)研究
- “三新”背景下高中政治教學(xué)策略的優(yōu)化探究
- 小學(xué)語(yǔ)文思辨性閱讀和表達(dá)任務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)踐
- 新課標(biāo)下小學(xué)美術(shù)跨學(xué)科教學(xué)策略探索
- 大單元視角下初中英語(yǔ)教學(xué)評(píng)一體化教學(xué)策略研究
- 試論初中數(shù)學(xué)單元教學(xué)的有效性
- 情境設(shè)計(jì)理念下初中語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)實(shí)踐策略
- 小學(xué)德育與美育跨學(xué)科融合的教學(xué)路徑研究
- 小學(xué)美術(shù)親和課堂構(gòu)建路徑研究
科教融匯
- 探索學(xué)分制下教務(wù)財(cái)務(wù)學(xué)工三方聯(lián)動(dòng)的實(shí)踐與優(yōu)化路徑
- 創(chuàng)客教育與中職學(xué)校專業(yè)課程融合發(fā)展策略探究與實(shí)踐
- 基于支架理論的英語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)模式探討
- 中職機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)中行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 非遺體育項(xiàng)目融入教育對(duì)高職學(xué)生傳統(tǒng)文化認(rèn)同感的影響研究
- “幼小銜接”視角下幼兒園課程游戲化的實(shí)踐探索
- 高職學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成效評(píng)價(jià)的研究
- 大數(shù)據(jù)背景下的中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量提升策略
- 產(chǎn)教融合背景下中職電子商務(wù)課程案例教學(xué)法的實(shí)踐研究
- 基于臨床護(hù)理路徑的實(shí)踐教學(xué)方法在內(nèi)科護(hù)理學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高職教材開發(fā)研究視角下三教改革驅(qū)動(dòng)的活頁(yè)式教材開發(fā)實(shí)踐
- 基于GeoGebra的中職數(shù)學(xué)可視化教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)踐研究
- 教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下基于知識(shí)圖譜的課程體系構(gòu)建研究
科教實(shí)踐與科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
- STEAM教學(xué)模式在小學(xué)課后服務(wù)中的應(yīng)用研究
- 一分鐘教學(xué)法在皮膚性病學(xué)見習(xí)帶教中的應(yīng)用
- 鄉(xiāng)村學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員管理模式創(chuàng)新與工作規(guī)范化研究
- 深度學(xué)習(xí)理論下小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)實(shí)踐研究
- 基于“分類分級(jí)\"理論的地方高校實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入體系探索
- 新時(shí)代大學(xué)生廉潔文化教育的代際傳播特征研究
- 初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式的應(yīng)用實(shí)踐
- 初中化學(xué)課堂中基于證據(jù)推理的深度學(xué)習(xí)模式構(gòu)建
- 促進(jìn)初中物理學(xué)習(xí)思維發(fā)展的問題設(shè)計(jì)思路
- 探究式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理概念教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)研究
- 簡(jiǎn)析網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)西藏大學(xué)生現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)的意義
- 基于個(gè)體差異探究小學(xué)生作業(yè)分層設(shè)計(jì)路徑
- 農(nóng)村高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)和維持的策略研究
- “135\"教研范式下學(xué)習(xí)型組織的品質(zhì)教研組備課的有效方法
- 基于地方特色的農(nóng)村學(xué)校書香校園建設(shè)模式探索