2017年3期
刊物介紹
《課外語文》側重于教學研究與方法。從教育者的角度出發，收錄獨特、前沿、有效的教學手段，為廣大語文教學者提供參考和借鑒，對于提高語文教學乃至于其他學科都有一定的促進意義。
課外語文·中
語文論壇
- 關于“高中語文高質量的課堂教學模式”的幾點感悟
- 淺論如何做好職業中學語文教學工作
- 中小學語文教學銜接的有效策略分析
- 教材課文的選擇、編排對學生學習影響分析
- 淺析多元文化背景下漢語言文學專業教學
- 文本細讀在高中語文古詩詞教學中的運用
- 小學語文教學中的語言特點新探
- 西北地區鄉鎮小學課外活動的開展情況與問題
- 淺談初中古典詩歌教學
- 基于導學案生成性問題開展初中語文課堂活動的實踐
- 淺談如何提高小學生習作能力
- 初中文言文教學技巧分析
- 高職語文修辭教學的內容和實踐
- 小學語文教學“高耗低效”的原因及對策探析
- 小學語文課堂教學應“放手”
- 我國優秀傳統文化在小學德育課堂的滲透策略
- 牽手繪本，繪出多彩的課堂
- 六結合法提高小學低年級寫話訓練的效果
- 整合課程狀態下的幼兒語言教育問題探析
- 淺談小學語文插圖在教學中的妙用
- 語文教學中給學生提供創新機會的做法
- 讓語文課堂的導入起筆生花
- 例談高考語文現代文閱讀探究題解題技巧
- 探究論語文實踐活動與小學生寫作能力的培養
- 試論高中生古代文化常識復習的有效性與方法
- 加強口語交際課教學?提升學生的表達能力
- 小學語文閱讀教學的重要性及策略
- 文言文想說愛你也容易
- 從經典文本中學以“實”寫“虛”
- 在初中語文教學中傳承傳統文化的途徑和方法
- 論生本理念在初三語文教學中的應用
教材教法
- 高中語文教學中學生語言能力的培養
- 淺談提高高中語文課堂有效性的方法
- “立體式”教段實驗主要做法分析
- 淺談“三步法”在高中詩歌教學中的運用
- 農村初中群文讀寫結合策略初探
- 高中語文教學中，如何實現更好的語言訓練教學
- 體驗式教學法在小學語文教學中的應用
- 小學語文課堂教學有效提問三步法
- 小學語文教育中學生個性的培養探析
- 研究初中語文閱讀教學有效性方法
- 讀寫結合在初中語文教學中的作用
- 小學語文教學低效化的成因剖析及對策思考
- 小學語文教學語言特點新探
- 小學漢語拼音教學中存在的問題及對策
- 淺談農村小學作文教學嘗試
- 為語文教學構筑“一堵墻”
- 小學語文大閱讀教學實施策略探微
- 淺議文言文朗讀教學
- 演示法在小學語文教學的運用藝術剖析
- 試分析小學作文教學的創新途徑
- 作文教學“四趣曲”
- 初中文言文教學經驗淺談
- 立足于學生學習視角分析小學語文朗讀教學
- 小學語文教學中的兒童視野探析
- “自主—導學”教學模式下的生動課堂
- 作文教學要注重說的訓練
- 美術（繪畫）教育課堂教學模式探討
- 淺析小學數學教育中如何培養獨立思考能力
- 農村高中作文教學現狀及對策思考
- 淺談一年級拼音教學
- 拓展閱讀在高中文言文教學中的應用分析
- 拓展閱讀教學，積累寫作素養
課改研究
- 翻轉課堂引入高中語文教學的現實困境與完善
- “誘思探究”在技校語文教學中的應用
- 新課改理念下如何優化小學語文作業設計
- 新課改下初中古詩詞教學讀寫結合策略分析
- 探究小學語文體驗式閱讀教學
- 初中語文學困生的學業情緒探究
- 小學語文古詩詞誦讀教學研究
- 新課程理念下“ETS”高效教學模式
- 初中語文閱讀體驗式教學策略的實踐研究
- 中職語文有效教學模式探究
- 多元文化背景下漢語言文學專業教學改革探析
- 新課改下高中語文教學的有效途徑
- 面向復雜學習的小學語文閱讀教學設計研究
- 初中語文作文教學困境分析及對策研究
- 新課改下初中語文作文指導的有效策略探討
- 構建小學語文高效課堂之淺見
- 以微課促進初中語文的“深度閱讀”的研究
- 翻轉課堂教學模式在小學語文閱讀教學中的應用
- 高考新材料作文的應試技巧探究
- 對提高低學段小學生語文閱讀的問題意識的探究
- 張揚個性、激發潛能
- 小學語文低段寫字作業開展分類型批改的探究
- 初中語文寫作教學中讀寫結合教學法的運用實踐研究
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的應用探析
- 幼兒語言發展與故事教學方式研究
- 構建高效課堂?激發課堂活力
- 高中語文教學中的合作學習教學組織策略研究
- 新課標下的小學語文教育教學方法初探
- 構建高效語文課堂?彰顯語文教育本色
- 新課程背景下分層教學分類指導的研究
- 初中語文課堂有效小結的實踐與研究
- 創設情境教學法在小學語文教學中的應用研究
- 小學語文教學中口語交際訓練的實踐與研究
閱讀與作文
- 讓習作成為學生的朋友
- 利用信息技術創造閱讀與寫作的最佳結合點
- 利用信息技術創造閱讀與寫作的最佳結合點
- 如何讓小學生作文“靚”起來
- 當前提高高中寫作教學有效性的措施
- 怎樣有效提高初中學生的寫作能力
- 怎樣有效提高初中學生的寫作能力
- 初中語文課外閱讀現狀及應對策略
- 激發興趣，幸福閱讀
- 淺談小學生作文興趣的培養
- 為學生提供例文的利與弊分析
- 讀寫結合在初中語文作文教學中的實踐探索
- 淺談如何提高高中語文課堂閱讀教學的有效性
- 如何培養高中生的閱讀興趣
- 小學語文課外閱讀的指導方法分析
- 淺談“課外閱讀”的策略
- 給學生一對能遨游書海的翅膀
- 在比較中把握學段重點?提高語文閱讀教學效率
- 走進閱讀深度模仿
- 繪本作文，讓學生愛上寫作
- 淺談如何培養幼兒良好閱讀習慣
- 微型日記與語文寫作教學的融合探討
- 淺談如何提高小學生課外閱讀的興趣
- 中職語文閱讀教學如何培養學生的發散
- 建立閱讀檔案?提升小學生習作能力
- 試論拓展小學語文課外閱讀視野的有效途徑
- 非連續性文本的初步認識和閱讀技巧
- 引句入文行四“化”文質兼美神韻來
- 引句入文行四“化”文質兼美神韻來
- 優化閱讀，巧引學生入境
- 優化閱讀，巧引學生入境
- 為輕松寫作做鋪路石
- 激發閱讀興趣，夯實寫作基礎
- 遷移教材，興趣為導
- 運用文本留白，提高讀寫能力
- 高職《應用文寫作》信息化課堂教學改革初嘗
素質教育
- 在現代詩歌教學中培養中學生正確愛情觀
- 素質教育背景下中職語文教育改革初探
- 初中語文綜合性學習也需要“減負”
- 淺談農村中學生語文素養的培養
- 合理使用信息技術，提高小學語文讀寫效率
- 在語文教學中融入挫折教育
- 多彩評價讓孩子們揚起智慧的風帆
- 小學語文教學對學生思維能力的培養策略
- 小學語文教學中的創新性分析
- 小學語文教學中的創新性分析
- 讓作文充滿生命的綠色
- 微課模式在中職語文教學中的應用
- 淺談高中語文教學中的情感教育
- 中職語文教學與信息技術整合的實踐研究
- 高中語文課堂有效教學
- 精導拾珠玉，讀音繞梁出
- 生本教育理念下小學語文閱讀教學
- 電教讓古詩學起來更有趣
- 從一道語文閱讀題觀照中學生的思維現狀
- 淺析中學思想政治教育之要點
- 運用多媒體技術提高初中語文課堂教學效率研究