2023年1期
刊物介紹
本刊著重宣傳黨的教育方針，傳播前沿理念，關注熱門話題、薈萃鮮活經驗，貼近教育生活。是廣東省基礎教育宣傳刊物，是廣大中小學教師之必讀的教育期刊。
師道·教研
治理
- 創新美育工作策略，促進學生健康成長
- 基于品質教育的“品質五園”辦學理念與策略
- 后疫情時代微信在家校合作中的應用困境與優化路徑
- 家校社精準施策，撬動“輕負高效”之路
- 堅持教育初心：促進學生的生命化成長
- 信息化助力教育精準扶貧扶智
- 注重實效,教育科研永恒追求
- 試論幼兒低碳行為習慣的培養
- 讓每一位學生快樂成長 讓每一位教師幸福發展
- “雙減”背景下課堂教學質量的提升困境與紓困策略分析
- 以校本課程建設打造學校特色品牌的實踐研究
- 在學生社團活動中傳承潮州優秀傳統文化
- 淺談班主任如何贏得學生的喜愛
- 以案例教學法助推青少年的生命教育
- 在英語學科中實現紅色文化育人
- 『互聯網+』視角下班主任和家長溝通策略
- 小學高年級開展青春期教育有效路徑的探索
- 德育與文化、技術有機融合的實踐研究
- 論中學心理課的美育滲透
- 淺談中學生誠信品質的培養
- 立德樹人下初中班主任德育管理策略
- 潮州文化對學校推廣“感恩教育”的啟迪
- 如何將立德樹人理念融入初中班級管理
- 優化德育管理，提升德育實效
- 立德樹人，當好學生的引路人
- 評價賦能，『三值』探索進行時
- 情融于境，把初中生德育落到實處
- 談對待后進生的逆反心理
- “雙減”背景下如何開發化學課程的育人價值
- 發揮駐地紅色資源優勢，推動愛國主義進入美術課堂教學
- 活態共構：非遺文化進校園的傳承實踐
- 基于產品導向STEM教育理念的小學數學課例建構行動研究
- 『跟著詩詞去旅行』課程建構與實施
- 在區域自主游戲中更新我們的課程觀
- 勞動教育與多學科融合育人的創新性實踐活動
- “未來運動家”課程：小學體育課程校本化建設的研究與實踐
- PBL在通用技術課程中的實踐研究
- 基于綜合素養提升的農耕校本課程實踐與應用
- 幼兒園園本課程建設中家長資源的調查分析與運用
研究
- SOLO分類評價法在高中英語寫作教學中的運用
- 基于立德樹人背景下培育中小學生政治認同素養的策略研究
- 突破分科局限 跨學科協同教學
——小學跨學科校本教研的機制創新探索 - 嶺南地區四時四節園本課程的建設與實踐
- 從童話中教語言
——板塊教學法在小學童話閱讀教學中的應用 - 新時代背景下幼兒園勞動教育的策略研究
- 以文育人視域下數字故事編程教學探索和實踐
- 加減乘除共支持，多彩生命齊綻放
——越秀區融合教育的探索與思考 - 小學數學教學中轉化思想方法培養策略研究
- 利用中山鄉土歷史資源提升學生核心素養存在問題及對策
- 當體育遇上醒獅
- 日記，為審美教學打開另一扇窗子
- 小學體育老師『閑時』的育人方法
- 教育是世間最美的書
- 道法課上巧“設問”，品質課堂展“風采”
- 賡續革命精神 培育核心素養
- 用好“快樂讀書吧”，促進有效閱讀
- 游戲架起橋梁，幼小順暢銜接
——小學低年段數學游戲化教學的探究 - 高校圖書館微信公眾號多校區運營探究
- 小學語文小古文情境閱讀教學策略探究
- 構建拓展型學習任務群 提升整本書閱讀指導效能
- 文化自信視域下對珠三角旅游廣告語的生態翻譯分析
- 基于大概念的高中地理單元重構教學設計
- 小學生生活力之合作力培養的行動研究
- 善用教材發展學生生命觀念的概念教學實踐
- 新時代高校大學生黨員教育培訓質量提升路徑探析
- 新形勢下小學體育教師專業成長路徑與策略研究
- 淺談音樂劇在特殊教育音樂課堂中的實踐研究
- 傳統木偶戲在幼兒教育中的創新與應用
- 論構建高質量小學語文古詩詞融合教學模式
- 淺析幼兒園游戲活動現狀及游戲環境的創設
- 高階思維評價在課堂教學中的實施策略
- 對中職“房地產經紀”專業發展方向的思考
實踐
- 基于核心素養的英語單元整體教學設計與實施
- 培養初中生數學問題解決能力的課堂教學實施策略
- 流行音樂進課堂促小學高年級學生成長的探索
- 小學語文課堂教學中如何滲透漢字文化意蘊
- 課堂教學重構視域下的知識建構模式構建研究
- 基于活動型課堂培育高中生公共參與素養的路徑
- 海陸豐紅色文化融入中學歷史教學的現實意義
- 青少年短跑擺臂的技術動作及訓練方法探究
- 基于“雙減”背景下小學體育德育滲透中的人文關懷
- 利用繪本融合語音教學，培養學生思維品質
- 基于學科關鍵能力發展的小學語文課堂教學改革行動研究
- “以趣激讀”的初中語文課堂教學探索
- 核心素養視域下的高中語文群文閱讀教學有效策略
- 淺談如何優化道德與法治課教學
- 創建“學導評”三位一體高效課堂
- 讓歷史課堂『動』起來
- 淺談小學英語課堂教學質效提升策略
- 物理分組實驗教學現狀及對策
- 探索初中體育教學中德育滲透的路徑
- 新課標背景下對物理分層教學的指導
- 淺談閱讀課前、中、后三階段的教學活動設計
- 基于心理學效應的線上教學策略
- 淺淡語文課堂教學中學生閱讀能力的培養
- 巧導課外閱讀提升語文能力
- 從熵增定律視角看小學英語教學中對學生厭學心理的糾正策略
- 做有家國情懷的新時代小學思政教師
- 英語教學中德育滲透的策略探究
- 農村初中道德與法治有效教學探究
- 口語交際教學研究
- 多媒體在小學語文作文教學中的運用
- “雙減”背景下小學英語故事教學中思維品質的培養
- 小學低年級道德與法治教學融入生活的策略
- 革命文化教育融入高中歷史學科教學路徑研究
- 小學語文童話教學探索
- “雙減”背景下小學英語作業設計策略
- 新課程標準下小學數學課前導學教學模式與信息技術的融合策略
- 指向核心素養的高中英語整本書閱讀教學策略研究
- 精心組織教學活動，促進學生深度學習
- 提升線上教學有效性的幾點思考
- 發展初中生科學解釋能力的教學活動單設計
- 初步構建“化學微粒觀”的教學策略研究
- 生物學科高階思維的培養
- 基于項目式學習的小學美術教學初探
- 把握解析式分離本質 突破含參不等關系問題
- 綜合思維下的問題情境設計
- 初中幾何復習策略的思考
- 數學思想方法在小學數學教學中的滲透
- 基于學習數據的初中數學螺旋型教學模式的探究
- 小學數學反思性教學策略研究