天津教育·下
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教學
觀點
- 依據三種屬性精煉小學科學教學語言
- “雙減”背景下小學語文教學增效減負的措施
- 控量減負 創新增效
- 高中信息技術教學中培養學生計算思維的策略
- 指向語文核心素養的大單元作業設計研究
- 基于克拉申輸入假說的高中英語閱讀教學策略探究
- 基于“以勞育人”視角下幼兒園勞動基地建設研究
- 《幼兒園保育教育質量評估指南》引領下的幼兒園環境創設
- 從幼兒園環境細節設計談兒童養成教育
- 文明禮儀融入幼兒園的一日生活實踐研究
- 基于學前教育幼兒戶外自主游戲的有效開展研究
- 綜合實踐活動課程中實施勞動教育的優勢與策略
- 初中音樂欣賞教學與學生音樂審美能力培養
- 小學低年級音樂與舞蹈融合的必要性
- 融入舞蹈 讓小學音樂課堂更有魅力
- 2022新課標視角下小學美術教學難點及其對策
- 在名畫欣賞中培養幼兒審美能力的實踐研究
- 歌唱教學中合唱能力培養策略研究
- 核心素養下小學音樂合唱教學研究
- 小學音樂欣賞教學有效提問探究

