文理導航
教學應用
學科教育
- 海上明月共潮生
- 基于互聯網教育共享的小學數學作業設計與評價
- 兒童的學在中央
- “延學單”,把課堂帶向遠方
- 提升農村小學數學學困生學習能力的探究
- 提高小學高年級學生課堂主動參與積極性的對策研究
- 淺談小學數學活動經驗的積累與對策研究
- 數形結合思想在小學數學教學中的實踐運用
- “少教多學”,讓數學充滿智慧
- 小學高年級數學作業設計的原則及對策
- 淺談農村小學數學作業的分層布置
- 試論小學數學教學中學生數學思維能力的培養
- 新課改背景下小學語文課堂教學語言的轉變
- 指導學生樂寫會寫,構建學生心靈樂園
- 關于古詩群文閱讀的實踐與思考
- 蘇教版小學語文高年級語文教學的情感教育研究
- 如何提高五年制專科幼師語文教學的有效性
- 分層異步在小學數學教學中應用的策略研究
- 巧置情景,培養學生的“猜想”意識
- 淺談培養小學生學習數學的興趣
- 把握教材內涵 實現整體建構
- 培養數學閱讀能力是提高學生核心素養的法寶
- 指尖上的數學
- 講求策略,追求高效
- 眾人拾柴火焰高,伙伴學習讓小學數學學習更“任性”
- 淺談小學語文如何進行民風民俗文化教學
- 質疑題目,推開閱讀的一扇窗
- 授之以魚,不如授之以漁
- 撥“三無”目標之云 施“三步”操作之策
- 有效課堂問出來
- “求實”思想在小學語文課堂教學中的應用
- 作文教學中電教手段的應用
- 淺談低年級口語交際能力的培養
- 淺談小學語文教學中課堂氣氛的營造方法
- 小學語文課堂生成性資源的開發與利用
- 基于思維導圖的小學語文閱讀教學模式的創建
- 探索提高小學語文課堂教學有效性的實施策略
- 小學語文隨文練筆方法初探
- 有趣的聲音世界
- 小學英語自然拼讀法,讓它為英語單詞學習減負
- 應用phonics提高小學生拼讀和記憶單詞的能力
- 例談小學英語時態復習課的有效策略
- 淺談啟蒙英語教學的幾點思考
- 手工尚藝社團,助力學生個性發展
- 淺談如何構建游戲化幼兒美術教育
- 《指南》背景下幼兒園戶外體育活動器械的投放
- 和而不同,探索小學體育教學的“伙伴式學習”
- 繪本讓學生“悅”畫“悅”美
- 小學低年級學生學習花樣跳繩的指導方式闡述
- 淺談幼兒教育中的舞蹈
- 多維引導,讓欣賞教學綻放魅力
- 當前小學足球教育存在的問題及突破研究
- 淺談多媒體技術在小學體育教學中的運用
- 創設合理情境,營造小學語文閱讀教育的伙伴式學習氛圍

