2012年10期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級(jí)小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時(shí)、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(語(yǔ)文)
專題·感情朗讀
閱讀經(jīng)緯
- 利用教材，讓學(xué)生享受讀書
- 語(yǔ)文課堂大餐的“四道本色菜”
- 利用教材，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)
- 讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文
- 情滿課堂 濃情人生
- 高年級(jí)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀淺說(shuō)
- 活用情境有效教學(xué) 演繹語(yǔ)文課堂精彩
- 煥發(fā)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)言的魅力
- 閱讀是一種被引導(dǎo)的創(chuàng)造
- 閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感芻議
- 語(yǔ)文品讀，讓文本散發(fā)“美味”
- 朗讀中感悟 感悟后擴(kuò)展
- 有效引導(dǎo) 彰顯課堂活力
- 讓詞語(yǔ)盤點(diǎn)“靚”起來(lái)
- 放手閱讀 張揚(yáng)個(gè)性
- 讀在古詩(shī)世界里
- 個(gè)性讓閱讀更加精彩
- 如何有效開展拓展性閱讀
- 尋覓一味低年級(jí)快樂課堂之良方
- 再談如何在低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行讀寫訓(xùn)練
- 品讀，讓文本語(yǔ)言彌漫詩(shī)意
- 品讀，讓文本散發(fā)“美味”
- 藝術(shù)化的小學(xué)語(yǔ)文課堂導(dǎo)入例談
- 專注
- 把握詞語(yǔ)教學(xué)的“三個(gè)度”
- 活用活動(dòng)單導(dǎo)學(xué) 追求課堂實(shí)效性
- 精心練習(xí)，扮靚語(yǔ)文課堂
- 淺談探究性學(xué)習(xí)模式在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 在比較中閱讀 在文化中學(xué)習(xí)
- 從課例《橋》談閱讀教學(xué)的高效性
- “意外”收獲驚喜
- 結(jié)尾的妙用 內(nèi)心的煎熬
- 在課堂中享受成長(zhǎng)
- 寫景類課文單元導(dǎo)讀課初探
- 關(guān)注“三點(diǎn)”，追求有效課堂
- 授之以魚，不如授之以漁
- 有效使用教材策略探微
- 《這片土地是神圣的》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
- 夢(mèng)里江南
- 淺談在教學(xué)中把握優(yōu)美特征