藝術家
美術視點
戲劇與影視
設計藝術
- 設計的涌現(xiàn)過程
——《請偷走海報!+3》讀后感 - 中國視覺傳達設計中的傳統(tǒng)文化符號
- 3D打印技術在針織服裝設計中的運用研究
- 基于沉浸理論的商業(yè)空間設計趨勢
- 新疆維吾爾族紋飾在現(xiàn)代圖形設計中的創(chuàng)新
- 適老性理念下的室內居住空間設計研究
- 字體創(chuàng)意在數(shù)字媒體中的互動性
- 無意識設計中的“以人為本”
- 論材質在書籍封面設計中的運用
- 嶺南傳統(tǒng)文化元素在數(shù)字化展示包裝設計中的應用研究
- “互聯(lián)網+”背景下傳播博物館文創(chuàng)設計
- 藝術設計色彩中對情緒心理的運用研究
- 現(xiàn)代室內空間對藤編陳設藝術的應用
- 城市旅游紀念品創(chuàng)意設計探索
——以泰州旅游紀念品設計為例
藝術教育
- 聲樂教學中學生歌唱與表演能力的培養(yǎng)
- 課程結業(yè)音樂會模式促進理論與實踐課程的融合與發(fā)展
——以涉外經濟學院音樂學院為例 - 文旅融合背景下高校音樂專業(yè)的教學改革
- 高職院校學前教育專業(yè)聲樂教學探究
- 奧爾夫教學體系對音樂啟蒙的影響
- 高校音樂欣賞課教學模式的創(chuàng)新策略與實踐分析
- 高校音樂專業(yè)課程思政的內涵探析
- 淺談蒙古族民歌風格元素在民族聲樂教學中的傳承
- 新媒體背景下高校音樂教學改革路徑研究
- 非專業(yè)短期合唱團訓練中的常見問題及對策分析
- OBE視野下湖南地方本科高校音樂專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與分析
- 基于互聯(lián)網平臺的舞蹈教學改革與創(chuàng)新
- “互聯(lián)網+”時代高校舞蹈編導課程的改革研究
- 高校本科學前教育專業(yè)舞蹈課程改革
- 如何在高校美術教學中培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)
- 促進高職美術欣賞教學 提高學生藝術欣賞能力
- 中國傳統(tǒng)文化元素融入《美術鑒賞》課程研究
- 高職院校UI界面設計課程的教學策略研究
- 環(huán)境設計專業(yè)創(chuàng)新實踐教育模式
- 新環(huán)境下的話劇影視表演教學
- 小號教學與演奏中培養(yǎng)學生能力的幾點思考
- 高職院校推進藝術教育“立德樹人”的路徑和策略研究
- 以“技”為原點以“藝”為目標
——中職學校動漫教學研究 - 網課的教與學
——設計類攝像與剪輯課程的思考 - 中國傳統(tǒng)文化與藝術設計職業(yè)創(chuàng)新教育研究
音樂與舞蹈
- 群眾舞蹈在群眾文化中的作用與意義
- “一帶一路”視域下傳統(tǒng)音樂文化推廣計劃
- 李斯特超級練習曲第六首《幻影》的演奏初探
- 少數(shù)民族地區(qū)音樂收集整理方法
- 簡述西方音樂對我國新音樂啟蒙階段的影響
- 民族歌劇《沂蒙山》中《等著我,親愛的人》的演唱分析
- 聲樂表演藝術的審美體現(xiàn)在演唱中的應用探究
- 淺析中國民族歌劇的題材和音樂藝術特點
- 中國少數(shù)民族民間舞蹈東北區(qū)域概括
- 中阮演奏個性化風格的形成探討
- 從Op.2看貝多芬對奏鳴套曲大一統(tǒng)的新觀念
- 當代舞蹈題材歷史人物形象的塑造與創(chuàng)作研究
- 韋伯《f小調第一單簧管協(xié)奏曲》創(chuàng)作和演奏分析
- 即興演奏及訓練要素解讀
- 以互聯(lián)網為契機提升舞蹈群文藝術的發(fā)展

