中學教學參考·語英版
語文
英語
- 基于三維目標的英語教學舉例探析
- PETS 2聽力試題特點分析
- 初中英語翻轉課堂教學模式創新應用研究
- 實現英語教育傳播方式飛躍談
- 初中英語高效課堂的幾點思考
- 借助讀寫結合提升英語素養
- 論以培養學生英語興趣提高教學質量
- 淺談農村中學英語寫作教學現狀及策略
- 高中英語教材中文化內容選擇與呈現
- 發揮詩歌的效果,讓初中英語課更精彩
- 淺論高中英語文學欣賞校本課程的開設
- “以讀促寫”提高農村初中英語寫作水平
- 培養良好學習習慣,提高初中生英語素養
- 初中生英語寫作指導
- 高三詞匯復習的金鑰匙
- 如何提高英語診斷性測試的合理性
- 高中英語課堂文化教學探究
- 論初中英語教學學生閱讀能力的培養
- 高中英語教學中多媒體運用弊端與解決策略
- 試論過程性寫作在初中英語教學中的實踐
- 提高初中英語教學效率的思考
- 初中英語教學提高小組合作積極性探索
- 西部地區初中英語導學案編寫應把握的條件與原則
- 立足學生主體激活農村初中英語課堂
- 初探新課標下的英語教學
政治
- 2015年中考思想品德江蘇鹽城卷啟示
- 心理輔導在高中思想政治課教學中的運用
- 談差額選舉是否為選民行使選舉權提供了選擇余地
- 淺談探究法在高中思想政治課中的應用
- “自主—探究”教學模式在高中政治課堂中的應用
- 高中思想政治課教學發揮價值導向作用的思考
- 讓思想品德課堂充滿智慧的方法
- 在高中政治教學中培養學生人文精神的探討
- 激發學生學習初中思想品德課興趣初探
- 《樹立創新意識是唯物辯證法的要求》教學設計
- 由一次空手進課堂而引發的思考
- 淺議初中思想品德課堂內分層檢測教學模式
- 初中思想品德課“四自”課堂教學模式探究
- 淺談思想品德課的趣味教學法
- 例談多媒體技術在初中思想品德課的運用
- 案例教學法在高中政治課堂的有效運用
- 高中政治課堂開展意境教學的途徑
- 高中思想政治課教學做好“三結合”的探究
- 巧妙穿插讓高中政治教學錦上添花
- 初中政治開放性課堂打造策略
- 初中思想品德試卷講評課存在的誤區及對策
歷史
- 淺談如何在高中歷史教學中融入社會主義核心價值觀教育
- 淺析如何提升學生的歷史閱讀能力
- 初中歷史教學中學生自主學習能力的培養
- 歷史學科學生課堂生成的幾點思考
- 新課改下高三歷史高效課堂教學策略
- 把握史料,讓歷史教學更豐富多彩
- 高中歷史導學案中的探究性問題設計技巧
- “自主導學”模式在高中歷史教學中的運用
- 高中歷史教學應用導學案效果探析
- 運用信息技術讓歷史課堂更精彩
- 提取整理運用
- 教學重難點確定及突破中學生主體作用發揮的探索
- 淺談高中歷史與其他學科間的知識滲透
- 實現歷史課堂高效教學的幾個思考
- 圖示教學法在初中歷史教學中的應用探索
- 芻議學案導學打造初中歷史高效課堂
- 用積極心理學理論打造有熱度的歷史課堂
- 初中歷史情感教育淺析
- 初中歷史教學中學生問題意識的培養
- 用好歷史教科書插圖提升課堂教學效益
- 影視作品對初中歷史教學的意義
- 讓“樂善精神”引領歷史學科的高效課堂
- 高中歷史教學中學生歷史思維能力培養初探
- 對高考歷史小論文題的思考
- 中考歷史有效復習探索
- 淺談高三歷史備考策略