黃河之聲
音樂表演
民族音樂學
音樂探索
- “五四”時期中國藝術歌曲特點之我見
- 淺析《我是歌手》及《歌手》中外籍歌手“跨文化演唱”現象
——以《秋意濃》為例 - 揚州鋼琴音樂發展的地域性與文化意義
- 李斯特“炫技”緣由芻議
- 流行音樂的泛娛樂化現象
- 以《山丹丹開花紅艷艷》探究王建中鋼琴改編曲的民族性特征
- 傳統與創新
——論混聲合唱The conversion of Saul的創作特色 - 淺析陳銀淑《鋼琴練習曲》中樂曲結構的總體特征
- 淺析《多情的土地》歌唱的藝術性
- 流行歌曲的演唱與美聲教學結合的研究
- 賞析貝多芬的傷悲
——《悲愴》奏鳴曲 - 現代古箏樂曲中傳統“韻”的運用
- 從協奏曲和宗教作品兩個方面比較海頓與莫扎特的音樂創作
- 淺析中國流行手風琴音樂的發展
- 淺析《黃河》鋼琴協奏曲的演奏實踐
- 聲樂載體從主觀感覺轉化為客觀圖像(二)*
——原始音頻轉化為數字音頻變化后的修復
音樂教育
- 項目化教學方法的研究與實踐初探
——以公共藝術教育鑒賞類課《音樂鑒賞》為例 - 高師長笛教學談
- 藝術教育作用于高校校園文化建設模式探究*
——以麗江師范高等專科學校音樂教育專業為例 - 學校音樂教育讀譜教學的反思
- 淺談新課改背景下學校音樂教育的未來發展
- 《唱給媽媽的搖籃曲》教學設計
——人音版小學音樂三年級上冊第五單元第三課時 - 頌歌類音樂作品如何通過音樂要素滲透思想教育
——以《國歌》教學為例 - 簡述高校合唱教學改革的相關建議
- 聲樂訓練方法在合唱教學中的作用
- 簡析中國少數民族音樂在視唱練耳課程中的應用與意義
- 黔東地區高校二胡教學研究*
- 淺析合唱藝術對于提升工科院校素質教育的重要性
- 談“院團結合”的聲樂教學改革
——以湖南人文科技學院音樂舞蹈系為例 - 奧爾夫音樂教學對審美意識與實踐教學的影響
- 古箏教學中的審美教育探討
- 淺析聲樂初學者應當具備的音樂素養
- 簡析音樂教育對中學生素質形成的重要性
- 游戲教學在小學音樂教學中的實踐
- 淺談師生的良性互動在音樂教學活動中的重要作用
- 中國傳統戲曲元素在鋼琴教育中的融合
- 淺談高校聲樂教學模式的改革與創新
- 新課標背景下高師音樂人才培養模式改革研究
- 關于音樂教育中美學問題的思考
- 高校鋼琴教學中如何運用認知心理學
- 音樂學課程改革的實踐探析
- 藝術教學中學生音樂特長的培養
- 翻轉課堂模式在高校聲樂教學中的應用
- 多元文化視域下的大學音樂教育
- 體驗式教學模式在中職音樂課堂教學中的運用
- 高校聲樂專業多種風格演唱教學開展
- 關于高校音樂藝術實踐能力培養的思考
- 西方音樂史與高校音樂鑒賞課程的教學研究
- 幼師鋼琴教學與幼兒教學安排的對接思路
- 淺談當今社會薩克斯音樂發展與人才培養
- 體驗式教學在高中音樂教學中的運用

