2013年6期
刊物介紹
素質(zhì)教育研究、高職教育研究、高教研究、心理健康教育、語(yǔ)文園地、數(shù)學(xué)園地、政 史 地、體 音 美、理科教學(xué)研究、外語(yǔ)教學(xué)研究、信息技術(shù)廣場(chǎng)、班主任之友、圖書館建設(shè)等。
黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)
旅游研究
應(yīng)用技術(shù)
財(cái)經(jīng)與管理
實(shí)踐探索
教育教學(xué)研究
- 思想政治理論課實(shí)踐化教學(xué)體系“四維育人”模式的構(gòu)建與實(shí)施
- 義務(wù)教育階段教師的職業(yè)信仰現(xiàn)狀研究
——以Y省2012年度“國(guó)培計(jì)劃”教師為例 - 基于興趣視角的高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新研究
- 深圳精神中德育資源的開發(fā)利用
- “微時(shí)代”高校德育路徑探析
- 新形勢(shì)下高職院校德育教育問題及創(chuàng)新思考
- 基于輔導(dǎo)員工作視角的高校宿舍沖突思考
- 基于“90后”特點(diǎn)的高職院校公寓思想政治教育工作途徑及方法的探索
- 信息化管理在輔導(dǎo)員工作中的應(yīng)用研究
- 高校大學(xué)生黨員義工服務(wù)新路徑的探索
- 高職高專院校學(xué)分制改革實(shí)踐與思考
- 課程負(fù)責(zé)人制度建設(shè)及成效分析
——以南京信息工程大學(xué)大氣科學(xué)學(xué)院為例 - 遠(yuǎn)程教育資源提升參與式學(xué)習(xí)有效性探析
- 項(xiàng)目化課程背景下師資隊(duì)伍建設(shè)的途徑
- 高職院校職業(yè)核心能力培養(yǎng)的評(píng)價(jià)機(jī)制研究
- 利用教育案例促進(jìn)教學(xué)探究
- 風(fēng)景園林學(xué)研究生教育教學(xué)方法創(chuàng)新和創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- “天氣學(xué)分析I(2)”課程教學(xué)體會(huì)與思考
- 淺談資料正態(tài)分布檢驗(yàn)在氣象統(tǒng)計(jì)分析中的重要性
- 環(huán)境監(jiān)測(cè)常規(guī)玻璃儀器操作規(guī)范化教學(xué)淺析
- 高職機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)建設(shè)和開發(fā)策略
- 機(jī)電一體化專業(yè)基于“工學(xué)結(jié)合”的電工技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)
- FPGA最小系統(tǒng)板在EDA課程中的應(yīng)用
- 應(yīng)用型本科藝術(shù)專業(yè)視覺傳達(dá)課程VI設(shè)計(jì)研究
——以塑造黑龍江省酒類品牌為例 - 新時(shí)期家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)高技能人才培養(yǎng)的探索
——以黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)為例 - 三本院校法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)改革的思考
- 高職“會(huì)展旅游實(shí)務(wù)”課程改革思路
- 高職旅游法規(guī)課程教學(xué)內(nèi)容的取舍與整合
- 數(shù)學(xué)教學(xué)技能的分析與評(píng)價(jià)
- 高職院校“計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)”課程的教學(xué)改革與實(shí)踐
- 對(duì)外漢語(yǔ)量詞教學(xué)方法
- 淺談初級(jí)階段和中級(jí)階段語(yǔ)言技能訓(xùn)練的不同側(cè)重點(diǎn)
- 淺談對(duì)非漢字圈留學(xué)生的漢字教學(xué)
- 新形勢(shì)下復(fù)合型外語(yǔ)人才需求及培養(yǎng)模式研究
——以株洲地區(qū)為例 - 地方高職院校英語(yǔ)教師社會(huì)服務(wù)能力的調(diào)查研究
——以伊春職業(yè)學(xué)院英語(yǔ)教師為例 - 金融英語(yǔ)技能競(jìng)賽與復(fù)合型、應(yīng)用型金融人才培養(yǎng)
- 任務(wù)型教學(xué)法在高職高專英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 高師英語(yǔ)課外閱讀自我監(jiān)控模式實(shí)驗(yàn)研究
- 多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 五年制師范公共英語(yǔ)生態(tài)課堂的構(gòu)建
——以宿遷高等師范學(xué)校為例 - 基于ESP理論的會(huì)計(jì)專門用途英語(yǔ)雙語(yǔ)教學(xué)模式實(shí)證研究
- 淺析大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)策略
- 生命教育視閾下對(duì)體育院校教師生命素養(yǎng)的若干思考
- 淺談信陽(yáng)市高中體育教學(xué)男女分班的必要性
- 如何增強(qiáng)高校田徑教學(xué)的趣味性
- 心理暗示在健美操教學(xué)中的應(yīng)用
- “以人為本”教學(xué)思想在高職院校體育教學(xué)中的滲透