2018年11期
刊物介紹
本刊以全國宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規、宣傳教委的重大工作部署為主，對全省教育工作，特別是中小學教育、教學工作進行指導，竭誠為實施九年義務教育服務，為廣大教師服務。
江西教育C
本期推薦
教海泛舟·小學教學
- 試論語文教學中的文本細讀
- 立足生活德育論指導家庭教育
- 小學作文生活化教學策略
- 把握自主本質，為高效習作保駕護航
- 巧用課件，優化作文教學
- 閱讀教學中語感培養策略談
- 學生口語交際能力培養研究
- 培養小學生的閱讀能力
- 彰顯詩性，古詩教學的四重境界
- 強化自主意識，落實主體地位
- 整合微視頻，讓自主預習更靈性
- 微視頻在學生自主預習中的運用
- 語文教學中加強朗讀訓練的探索
- 潛移默化培養語感循序漸進提高能力
- 克服小學生寫作心理障礙探析
- 在教學中培養師生合作情感的方法
- 培養小學生觀察能力的方法
- 小學口語交際教學的探究
- 例談整本書閱讀教學策略的運用
- 抓農村資源，辦特色教育
- 匠心引領，提升學生的寫字能力
- 小學語文教學中的情感滲透
- 語文教學中如何推進合作學習
- 見縫插針，開展課堂“微練筆”
- 以“學”為基點，鑄造高效課堂
- 基于小學數學課堂培養學生數感
- 實驗，為小學數學課堂增值
- 小學數學核心素養培養的思考與實踐
- 如何培養學生數學口語能力
- 小學滲透數學思想及方法研究
- 借鑒建構主義理論，發展數學思維能力
- 巧借故事活化數學教學
- 探微小學數學教學激勵的有效時機
- 分層教學，讓學生愛上數學課
- 個性化學習在數學教學中的應用
- 益智游戲在數學教學中的應用
- 小學數學優質課堂的建設
- 數學思想在教學中的滲透
- 小學數學課堂中生成性語言的反饋策略
- 課前整理三部曲提升學習主體性
- 借鑒目標學習理論，建構數學高效課堂
- 讓學引思，實現深度學習
- 多措并舉，有效建構數學模型
- 小學數學的留白藝術
- 汲文化之精華，潤兒童之生命
- 隱性知識內容在英語教學中的突起
- 多彩動畫，讓英語課堂充滿童趣
- 生本教育理念下閱讀教學的實踐分析
- 如何培養學生的創新意識
- 基于教材的英語寫作教學實踐
- 在繪本遷移中提高學生的英語閱讀能力
- 科學提問為英語插上想象的翅膀
- 微型教學模式構建高效音樂課堂
- 聚焦“學的課堂”，聚力“有效教學”
- 激活情感體驗，走進音樂欣賞
- 收放有度，教學相宜
- 借“微視頻”開展蹲踞式跳遠教學
- 如何在體育教學中實現互動教學
- 美術教學中圖像感受能力的培養
- 如何提升學生信息意識
- 小學信息技術課學生審美能力的培養
- 讓數學與生活相伴