2020年25期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術協會主管、主辦，面向國內外公開發行的優秀學術期刊
科教導刊
學科探索
- “食品專業英語”教學研究與探索
- 基于校企合作模式的計算機卓越工程人才培養策略研究
- 新時期高校放射醫學教學改革與建設研究
- 超聲引導下神經阻滯技術在基層進修醫師培訓中的教學體會
- 林業院校信息與科學計算專業校企合作實踐教學的探索與實踐
- 論專業教學中新媒體技術和新媒體創意的結合
- 高職數媒專業群產教融合育人模式的探索與實踐
- 以實踐為導向構建“大學生職業生涯規劃”課程體系
- 高職機電專業社會生“半工半讀”培養模式探究
- “健康第一”視域下高校體育教學改革創新探討
- 數列斂散性判別方法小結
- 公路交通行業非學歷繼續教育發展模式探索
- 問答策略在大學英語專業課堂中的運用
- “雙創”思政元素引領下的電類課程教學改革
- 生態學專業土壤生態學實驗教學改革重點
- 新形勢下的電子信息基礎課程教改研究
- 數控技術專業“課證融通”模塊化課程體系構建
- 本科畢業設計（論文）的多元化選題研究
- 醫學院生物化學實驗教學改革探索
- 大學音樂教育中少數民族音樂文化的傳承與發展分析
- 集體無意識與文學創作
- 機器人技術與應用項目式教學模式探索
- 舞蹈教育課程的優化設置與互動分析
- “無所不能”的合力矩定理
- SPOC基礎上高職高專英語口語教學模式探究
- 數學分析方法在現代控制理論中的應用
思政教育
課程教學
- 角色扮演教學法與創新性人才培養
- 運用“藍墨云”在高職語文教學中實施課堂前置的實踐與探索
- 課程思政融入“食品微生物學”教學設計案例
- “礦山壓力與巖層控制”課程思政教學與實踐解
- 數學分析教學模式改革的實踐反思與改進策略
- 線上PBL+CBL教學法在口腔修復學全口義齒教學中的應用
- 基于“雨課堂”分子生物學混合教學模式的探討
- 基于peerceptive互評系統的大學英語寫作教學研究
- 微課在“天然藥物化學”實驗教學中的應用
- 以問題式學習為基礎的復合教學模式在“農業微生物”中的應用研究
- 信息技術在高等數學教學中的價值與應用
- PBL教學法在英語專業課程中的應用
- 基于核心素養反思中職英語課堂教學
- 特殊教育中職學校聾生語文課程實施方法研究
- 面向國防教育的量子科學儀器課程的教學設計
- 特殊時期下“太陽能電池材料與器件”課程在線教學與改革
- 淺談尸檢錄像在法醫病理學教學中的應用
- 家禽生產學教學存在的問題及綜合改進措施