2020年24期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術協會主管、主辦，面向國內外公開發行的優秀學術期刊
科教導刊
高教論壇
學科探索
- 漢教碩士海外實習跨文化交際能力培養策略
- 關于正則語言的子集的研究
- 提升資源勘查工程專業生產實習質量的措施研究
- 適應廣西經濟新發展的地方本科院校數學專業人才培養模式改革與實踐
- PBL 教學模式對實踐教學的啟示
- 應用型人才培養背景下提升實習教學質量的實踐研究
- 對接崗位知識需求的裝配式建筑課程體系探析
- 高師心理學專業“院·校·社”協同育人途經探究
- 光電科研成果轉化為光電綜合實驗項目的研究與實踐
- 摘譯策略在合肥學院中德教育合作示范基地新聞翻譯中的應用
- 新時期高職院校社區康復專業人才培養模式探討
- 計算機卓越工程人才教育模式存在的問題及對策
- OBE-CDIO 理念下工業設計專業課程實踐教學體系運用研究
- 開放教育學習支持服務方式創新研究
- 雙創背景下高校實驗室效率評價模式研究
- 食品科學專業研究生跨學科培養的實現路徑
- 高校動漫教學中的創造性思維培養策略研究
- 新工科背景下高校體育籃球選項課課內外一體化研究實踐探討
師資建設
思政教育
課程教學
- 翻轉課堂在組織學與胚胎學理論教學中的運用
- 綜合性高校水族科學專業“魚類育種學”課程教學改革探討
- 線上線下混合式教學法在“分子生物學”課程教學中的應用
- 案例復盤在廣播電視編導專業實踐教學中的應用
- 基于專業需求的線性代數案例教學法的思與行
——以機器人工程專業為例 - 綜合性大學師范生心理學公共基礎課教學改革探究
- 網絡直播對思想政治理論課教育教學的影響
- 物理化學教學實踐中的一些嘗試和體會
- 航空特色建筑學專業課開放式教學模式研究
- 基于對分課堂教學模式的“護理禮儀”教學改革探究
- BIM技術融入建筑構造與識圖課程教學改革研究
- 物業管理專業基于混合式學習的微課設計
——以“業主的氣質類型與服務”為例 - 課堂情景劇在思政課教學中的案例分析
——以“思想道德修養與法律基礎”為例 - 大學英語線上教學中翻轉課堂模式的實踐與反思
- 綜合職業能力培養導向下的PBL 教學模式應用研究
- 高校程序設計類計算機公共課教學模式探討
- 多元文化教育環境下音樂舞蹈教育中鋼琴教學創新及新趨勢研究
- 模擬教學法在兒科教學中的應用及思考
- 淺談如何上好礦井火災學
- “工程數學”之“數值分析”課堂教學改革的實踐與探討
- 應用物理學專業實驗課程項目式教學探索
- 應用型本科院校保險專業實踐教學研究
- 慕課與微課聯合教學在預防醫學教學改革中的應用
- 以問題為核心的課堂教學模式在組織胚胎學教學中的應用
- “古生物學與地史學”混合課程教學實踐
- “馬克思主義基本原理概論”課之生態化教學改革研究
- 對小學語文作業設計與評價的幾點思考