文教資料
語言文學研究
- 試論漢大賦的社會效用——以司馬相如的寫作策略為例
- 曹丕詩歌中的生命意識
- 論李商隱無題詩藝術魅力之所在
- 試析蘇軾人生分期的儒釋道思想及其成因
- 看似無情卻有情——論歸有光散文抒情藝術的民族特色
- 天下女子有情,寧有如杜麗娘者乎——《牡丹亭·游園》賞析
- 《程元玉店肆代償錢十一娘云崗縱譚俠》中俠女俠行及原因分析
- 試析新時期女性文學悲劇色彩的社會和歷史根源
- 一曲長恨歌,一場海上繁華夢——談王安憶小說《長恨歌》
- 《道連·格雷的畫像》與《驢皮記》的互文性初探
- 從 “自 然” 進 入 “自 由” 王 國——從川端康成《花未眠》感受美的三重境界
- 《蝴蝶君》中伽利瑪死因探析
- 漢語新詞語本體研究概述
- 淺析漢語諺語中的矛盾現象
- 簡析“這么”的句法特征及語義特征
- 怒蘇語狩獵詞匯及其文化內涵
- 說 “雄 起”
- 探究路牌中數詞(序數詞)的譯寫規范——以廣州市天河區與越秀區路牌為例
- 由間接言語行為引起的語用歧義談言語交際的認知機制
- 淺析稱謂語中折射的中西文化差異——以漢英對比為例
- 為發展學生的語文思維而教
- 語文課堂,有愛相伴
- 淺論高中語文教學中語感的培養
- 培 養 “情 趣”, 形 成 “志 趣”
- 精心設計習題,注重語文能力的培養
- 怎樣指導學生閱讀
- 初中語文略讀課教學有效性例談
- 音樂在小學語文朗讀教學中的選擇和作用
- 職業學校德育課教師培養學生閱讀能力的策略探討
- 探秘議論文例證法與引證法的運用
- 現代文學名篇選入中職語文教育的可能性——以《紅牡丹》為例
- 論中職語文教學中學生職業素養的培養
- 2008年高考語文試卷(全國卷Ⅱ)錯別字辨析
- 加強生活積累,豐富創作源泉
- 常態課堂也能立體提高寫作能力
- 教學生“找米下鍋”,讓孩子愛上作文
- 對學生作文立意問題的分析與探索