未來英才
名師講壇
學科縱橫
- 激趣:擺脫作文教學低效的“妙秘所在”
- 淺談初中英語寫作中的“學中用 用中學”教學
- 探究概念圖在高中生物教學中的應用
- 基于“獨立語段”的小學英語教學嘗試
- 高中數學考試中的數列問題解題技巧分析
- 有效提升初中數學教學效果的方法探究
- 巧妙應用“做數學”,提高初中數學教學效率
- 數學教學中如何培養學生學習的主動性
- The culture difference between English and Chinese in translation
- 小學生英語良好習慣培養的新途徑
- 興趣是單詞教學的指明燈
- 地理教學課堂轉型的教學實踐心得
- 初中政治教學中存在的問題及解決策略
- 初中體育課教學呼喚學生的意識參與
- 淺談如何準確把握初中物理單元教學“節點”
- 借題發揮 培養能力
- 淺談如何加強高中數學中變式教學
- 呼啦圈輔助小籃球教學的方法思考
- 化難為易 化繁為簡
- 鄔思道處事學對語文教學的三點啟示
- 淺談初中歷史教學結束語的設計
- 發揮班主任優勢 提高思品課教學實效
- 如何讓高中生對數學產生興趣
- 我為運動狂
- 在初中物理課堂教學中盡情綻放“德育”之花
- 整合教學內容 板書呈現重點 提高語用能力
- 基于探究式教學的初中生物教學研究
- 淺析“三微課堂模式”和“四步八階課堂模式”的異同
- 譜和諧樂曲 鑄活力課堂
- 淺析如何提高初中政治課堂教學效率
- 學案導學式教學在高中英語閱讀教學中的應用
- 以音樂游戲為載體培養幼兒的交往合作能力
- 教育意義的小故事
- 引入激趣教學,彰顯初中體育魅力
- 淺談初中數學課堂教學方法
- 小組合作探究學習在初中地理中的實踐應用
- 構建詩情畫意課堂
- 中學生課外閱讀興趣的培養
- 初中思想品德課記憶方法之我見
- 共情在語文課堂中的應用
- “咬”出印記,“嚼”出味道
- 探究初中語文詩詞教學中“以趣入境”的教學策略

