2005年9期
刊物介紹
《現(xiàn)代語文》（下旬刊－語言研究以漢語言研究為主，繁榮語言研究，促進學術(shù)發(fā)展，為國內(nèi)外語言工作者提供展示語言研究成果和進行學術(shù)交流的園地。
現(xiàn)代語文
語文教學研究
- 如何使語法教學走出平淡
- 語文閱讀的探究型問題教學
- 扣住“文眼” 把握全篇
- 語文教學呼喚靈性
- 語文教育中的時尚閱讀淺析
- 在語文教學中使用多媒體技術(shù)的嘗試
- 語文教學中人文素養(yǎng)的幾點思考
- 新課標下的語文課外閱讀初探
- 初中口語交際教學之我見
- 解讀中學語文課本 感悟魯迅人本思想
- 尋人格教育之源 承中國文化之脈
- 語文課堂教學藝術(shù)探索
- 美國語文《項鏈》怎么教？
- 文學教學：魂兮歸來！
- 多元智能與語文教學方法的選擇
- 語文教學中研究性策略初探
- 淺談新課程下的“口語交際”教學
- 語文教師要善于運用“吸引教育”
- 語文情趣：語文素養(yǎng)的核心
- 語文教學與人文精神的培養(yǎng)
- 組織合作 引導探究
- 語文教學中邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 語文教學利用古詩進行環(huán)境教育的嘗試
- 從《項鏈》的教學看美國語文教育的價值追求
- 在文言文教學中培養(yǎng)學生的思維能力
- 對多媒體教學在語文學科中應用的思考
- 也談?wù)Z文教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 語文課堂教學的新“四化”及反思
- 職高語文的教改之路
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)與語文教學的整合
- 文學作品的閱讀要注重涵泳品味
- 新課程標準下的高中語文課堂教學初探
- 中學魯迅文學作品教學摭談
- 語文教學要重視問題意識的培養(yǎng)
- 多媒體語文教學的思考
- 下一個入選的會不會是瓊瑤？
- 對話在閱讀教學中的現(xiàn)實困境及實踐探索
- 關(guān)于電教媒體在語文教學中科學運用的探索