知識窗·教師版
論文展臺
- 信息技術在幼兒園教育中的應用策略
- 高職院校思想政治教育與學生管理工作的有效結合
- 英語專業學生應對專四考試作文評論部分的常見問題和解決辦法
- 運用信息技術,激發幼兒潛能
- 高職院校檔案管理存在的問題與對策
- 齊心協力,共創和諧大家庭
- 區域活動對幼兒的重要性摭談
- 有效實施網絡直播教學的建議
- 陶行知創造教育思想對孩童創新意識發展的啟示
- 試論新形勢下教輔類報刊的 生存現狀與應對策略
- 試論幼兒園課程生活化的本質內涵、 理論依據與實踐路徑
- 培養孩子的好習慣經驗談
- 教師領導同事的藝術
- SP案例教學法對中醫護理學生 臨床思維能力培養的應用
- 課程思政理念下高職專業課教師 混合式教學勝任力研究
- 學校體育運動風險防控的理論與實踐
- 趣味物理實驗在高中物理教學中的應用
- “機械零部件設計”課程混合式教學的探討與實踐
- 社會生活經驗是幼兒角色游戲的快樂源泉
- 對藝術類大學生獨立創作著作權的探索與研究
- 反思對教師的重要性
- 以自信為底色,構建學生干部培養體系
- 基于職業能力培養的高職數學課程教學改革
- 教學中教育主導和主體的辯證關系探究
- 雨課堂支持下的互聯網+職業教育混合教學模式
學科空間
- 小學數學教學中反向思維的多元創建
- 新課程改革背景下高中英語閱讀教學策略經驗談
- 高中語文精讀與略讀教學方式探析
- 初中英語課堂教學中應用微課的實踐探討
- “互聯網+”時代高中數學智慧課堂設計初探
- 核心素養下高中生物實驗教學中微課的有效運用探究
- 思維導圖助力高中生物教學
- 混合式教學在高中物理教學中的應用
- 差異化教學在初中物理教學實踐中的應用
- 小學英語閱讀教學中的英文繪本選擇
- 初中學校社團活動中德育策略探析
- 特殊學校語文閱讀教學策略
- 高中地理教學中學生存在的問題及應對策略
- 小學英語游戲教學法探析
- 深度學習視域下的小學英語詞匯教學
- 批注式閱讀法在初中語文閱讀教學中的應用
- 先學后教模式在初中化學教學中的運用
- 思維導圖在初中生物教學中的重要性
- 小組合作在英語教學中的應用探析
- 在小學數學教學中創設有效問題情境的策略
- 初中音樂合唱教學策略探析
- 小學語文教學中多媒體應用的實踐與思考
- 基于開放性思維的初中英語教學模式
- 基于信息化背景下初中語文課堂教學模式芻議
- 初中語文作文教學中的有效訓練研究
- 高中語文古典詩歌鑒賞教學的有效策略
- 依托情境,探尋真美
- 高中政治教學的生活化實施舉措
- 芻議小學語文閱讀教學策略
- 初中化學生活化教學的體驗策略探析
教海拾貝
- 提高高中信息技術教學實效性的對策
- 在初中地理情境教學中培養學生核心素養
- 小學數學教學中有效問題鏈的設計探討
- 高中歷史課堂強化核心概念教學
- 探究提高小學數學在線教學效率的策略
- 在特殊教育小學語文教學中融入心理健康教育的策略
- 創設有效教學情境,促進數學課堂發展
- 在初中地理教學中培養學生的核心素養
- 在初中英語教學中培養學生自主學習能力的方法
- 引悟,減少錯誤的有效途徑
- 如何讓學生學會寫作
- 在小學數學教學中培養學生的數感
- 小學美術教學中學生動手能力的培養
- 提升小學語文課堂教學質量的關鍵點
- 初中數學課堂教學中的“融錯”藝術
- 通過多元互動提高小學英語口語教學成效
- 基于數學素養探究珠心算與數學的整合教學
- 芻議小學數學網課教學策略
- 寓教于樂,提升小學數學課堂質量
- 提高小學體育課短跑教學質量的方法分析
- 加強數學課堂教學,提升學生核心素養
- 在教研教改背景下提升初中物理教學質量的策略
- 小學語文高年級閱讀教學策略分析
- 基于核心素養的小學生計算思維的培養探究
- 構建高效課堂,提升高中物理教學質量
- 開展活動教學,促進素養提升
- 從“教學”與“求學”中提升思維品質
- 在小學德育中做好心理輔導工作
- 小學低年級語文識字教學路徑優化策略

