中學課程輔導·教師通訊
教育視點
- 高中語文教材的“活動體驗”形式探究
- 微課:讓高中語文課堂走向靈動
- 提高高中數學試卷講評課有效性的措施探討
- 初中英語讀寫教學中實施主題意義探究的實踐
- 戲劇學習在初中語文教學中的發展現狀與對策研究
- 初中歷史教學中培養學生深層歷史思維的方式探尋
- 基于VR技術的初中化學實驗創新教學實踐與探索
- 運用多媒體優化高中語文教學的思考
- 政治課教學開展研究性學習的思考與實踐
- 厚植家國情懷,升華歷史教學
- 高中生物學“空中課堂”的實踐與思考
- 在核心素養下開展高中數學有效教學
- 初中美術教學中任務驅動模式的應用研究
- 基于思維導圖在高中英語教學中的應用分析
- 拋錨式教學模式在初中生物教學中的應用研究
- 探究初中地理教學與環境教育策略
- 淺談情景教學在初中英語教學中的應用
- 初中化學的情境教學
- 高中信息技術項目式教學互動策略探究
創新課堂
- 淺談高中數學課堂提問技巧
- 探究核心素養視域下高中數學教學有效策略
- 初中化學實驗教學資源開發的整合研究
- 基于學科核心素養的高中政治高效課堂的探索
- 初中語文記敘文讀寫結合教學方式及運用
- 化學文化視域下的課堂教學嬗變
- 淺談農村初中生物課堂教學的科學性和有效性
- 高中數學課堂中的高效提問與策略
- 試論梯度教學法提高初中生立定跳遠成績的有效性
- 任務驅動視角下初中數學教學策略探析
- 初中歷史證據意識的培養再談
- 基于教育云的信息技術課堂教學初探
- 依問題設計 靠師生互動 促主體素養提高
- 以讀促寫,培養初中生英語學科素養
- 核心素養下的初中生物教學
- 浸潤在學習活動中的核心素養的培養
- 初中數學互動式教學探究
- 高中物理教學中問題情境的創設
- 如何在高中物理教學中培養學生的創新能力
- 高中物理課堂創設和應用情境的策略
- 高中物理重難點臺階式突破的策略
- 讓數學課堂綻放文化魅力
- 初中歷史教學中史料知識的合理運用
- 初中地理“互動式”教學方略的探討
- 游戲與初中體育教學的三個“融合點”
- 以“讀”為本,構建語文精彩閱讀課堂
- 初探信息技術與初中地理教學的融合
- 初探滲透教學法在高中美術課程中的應用
案例精選
教海探航
- 高中語文教學中書法教育的作用
- 提升初中學校教學質量的管理策略
- 特教學校青年教師教科研能力的培養探究
- 高中歷史教學中提升時空觀念素養的方法分析
- 淺談數學教學中的思政教育
- 強化初中生物實驗教學,培養學生核心素養
- 思維導圖在初中英語寫作教學中的應用研究
- 淺談初中地理教學中學生學習興趣的培養
- 論初中生法律素養的培育路徑
- 如何提高初中生物課堂效率和質量
- 高中政治教學中時政資源的應用分析
- 在初中語文文本建構中培養學生的三種意識
- 初中美術教學對學生核心素養的培養探究
- 基于提升實踐能力的音樂課堂教學策略探究
- 淺析高中數學教學中學生興趣的培養
- 探索ABC理論在培養學生社會情感能力中的運用
- 健全管理制度 提高初中學校管理水平
- 高中政治教學中提升學生法治素養的實踐探索
- 職高音樂情感體驗欣賞課程發展分析