中學英語之友·下(綜合版)
聽說讀寫
- 高中英語聽力教學中面臨的問題及解決方法探討
- 淺議提高中學生英語聽力水平的策略
- 對初中學生聽說訓練的培養
- 對聽力教學策略的一些探索和嘗試
- 新課程背景下如何進行高中英語聽力教學
- 猜詞法在英語閱讀中的運用
- 讓語音為學生領航
- 中考英語任務型閱讀的三言二語
- 英語閱讀理解教學淺談
- 淺析英語閱讀中的文化背景知識
- 談朗讀在中學英語教學中的作用
- 對提高初中英語閱讀水平方法的探討
- 芻議培養中學生英語閱讀能力的策略
- 淺議閱讀理解中詞義猜測解題技巧
- 初中英語閱讀教學策略探索
- 淺談提高高中學生英語閱讀能力的對策
- 如何提高學生的閱讀能力
- 提高英語閱讀能力
- 《牛津初中英語》寫作教學之談
- 新課改下初中英語寫作能力的培養探析
- 中職英語教學中容易被縮水的一個環節
- 對初中英語寫作教學的探討
- 對提高初中英語寫作教學水平的策略之探討
- 對提高初中學生英語寫作能力的方法之探析
- 初中英語寫作存在問題及解決對策
- 淺析初中英語閱讀教學策略
教學研究
教法研討
教學實踐
教師論壇
- 為主體性教學插上騰飛的翅膀
- 初中學生學習英語的特點及途徑之探析
- 淺析高中英語的詞匯教學策略
- 非智力因素對中學英語教學的影響
- 如何防止中學生英語兩極分化
- 也談中學生英語學習分化現象
- 情感因素對初三學生在英語復習階段的影響及其對策
- 淺談影響學習動機的主要因素
- 淺談初中英語的課堂氣氛控制
- 談影響農村初中英語教學的因素
- 關于高中英語教學中后進生的轉化
- 運用情感教學,增強中職生英語學習自信
- 試論教師在英語課堂討論中的角色
- 新課改下高中英語教學語言“五要訣”
- 深化課程內涵 激發積極學習情感
- 在交際互動中培養語法技能
- 關于新課程標準下高中英語教學的思考
- 提高中學生英語閱讀積累能力之我見
- 城郊學校英語課堂教學公平的實踐探究
- 高中英語課程資源開發及利用管見
- 減負增效 優化高中英語教學
- 新課改下的高中英語教學要“活”

