考試與評價
教學藝術
- 聚焦情理相融助力思維爬坡
- 核心素養視角下的小學美術生活化教學研究
- 基于任務型教學模式下小學信息技術教學方法探析
- 分層教學模式在小學數學教學中的應用
- 初中地理“主題式教學”的實踐研究
- 成為快樂的小熊
- 基于核心素養視域下小學語文寫作教學探析
- 小學數學教學應用數學游戲的策略
- 基于“深度學習”的高中數學單元教學設計
- 在核心素養視角下開展小學體育教學的方法探討
- 小學語文“習作”教學指導探究
- 體態律動教學在中小學音樂教育中的應用
- 基于核心素養導向下的小學語文教學思路探討
- 淺議小學數學分層異步教學的實施策略
- 論作文教學注入活力的策略
- 數形結合,促計算深度教學
- 初中語文題目解析能力提升策略研究
- 基于思維導圖的小學語文群文閱讀教學實踐對策研究
- 審美視域下的小學語文閱讀教學
- 幼兒園文明禮儀行為教育的必要性及路徑研究
- 生活化教學:高中化學新課程的價值回歸與應然選擇
課堂教學
- 城廂區中學“四有體育課堂”學以致用的實踐研究
- 初中物理課堂有效“翻轉”方法探微
- 利用數形結合提高學生數學能力的策略
- 初中物理課堂互動討論教學模式的構建
- 如何將思想方法多點滲透在小學數學課堂
- 微課在高中語文課堂教學中的有效運用
- 核心素養下小學語文課堂教學設計的路徑
- 體驗式教學在小學道德與法治課堂中的實踐探究
- 雙減背景下探究小學高年級語文課堂中如何滲透思維訓練
- 深度學習貫穿于高中政治復習課的研究
- 借助多媒體技術優化小學道德與法治課堂
- 談如何優化初中美術課堂教學
- 小學數學課堂教學中有效操作的策略
- 小學音樂課堂合唱教學的有效性初探
- 培養小學生語文自主學習能力的有效途徑
- 基于核心素養培育的小學數學課堂教學途徑
- 信息技術輔助下小學數學高效課堂的構建
- 增效減負落地生花
- 小學數學課堂練習設計的有效性策略
- 趣味識字教學措施在小學語文教學中的應用分析
教學反思
- 利用微視頻提高小學美術教學實效性的實踐與研究
- 多樣化教學在小學語文閱讀中的應用
- 小學美術教學“教—學—評”一致性模型實踐的案例研究
- 深度學習理念下的高中化學教學目標設計方法
- “立足課堂,先學致疑,因學施教”的初中語文教學改革實踐
- 核心素養培養理念下小學數學教學對策研究
- 基于“1+X”工業機器人專業課證融通探索研究
- 試論如何培養小學生科學思維能力
- 基于深度教學簡析單元整體教研策略
- 基于核心素養的高中數學概念教學探究
- 淺析在初中語文古詩詞教學中融入傳統文化的策略
- 高中生物概念教學的有效策略研究
- 讀寫結合教學法在小學語文教育教學中的研究
- 基于規則教育的小學道德與法治教學研究
- 大數據時代背景下的數學教學策略探討
- 小學語文教學中培養語感和加強語言積累的實踐研究
- 幼兒生活活動中教師觀察現狀及策略的研究
- 雙減政策下美育教育的探究
- 研究性學習理念與中職數學教學的巧妙整合策略
- 中專學校語文課程教學方式改革探討
- 初中數學有效閱讀策略研究
- 核心素養下的初中“讀思達”文言文教學法研究
- 初中語文整本書閱讀教學的困境與突圍
- 小學體育教學滲透德育現狀與對策研究
- “互聯網+”下小學數學教學優化策略
- 小學生數學“圖感”的培養及策略研究
- 初中道德與法治課滲透藝術素養實踐探究
- 淺談小學語文中年級習作教學的誤區及對策
培能育人
外語教學
- 基于數據分析的英語繪本教學探究
- 小學英語閱讀中如何利用創新思維構建高效課堂
- 基于小學英語畢業試題分析優化課堂教學的建議
- 分析小學英語有效課堂活動的設計與組織
- “悅讀”黑布林
- 高中英語教學如何有效結合閱讀和寫作研究
- 分層教學在高中英語詞匯教學中的實踐
- 如何優化小學英語高段的作業設計
- 導入多元化教學模式,激活中職英語課堂
- 如何把握單元整體教學,提高學生思維品質
- 基于思維導圖的高中英語深層閱讀能力培養
- 高中英語思維導圖法語篇閱讀教學設計研究
- 高職英語移動微型學習的設計與應用研究
- 思維導圖應用在小學英語單元閱讀教學中的價值
- 翻轉課堂教學模式在高中英語寫作教學中的應用
- 基于“單元知識結構”的小學英語閱讀教學模式創新策略探討
- 思維導圖在小學高年級英語語篇教學中的應用
- 學科核心素養下初中英語詞匯教學模式
- 基于思維可視化的初中英語寫作教學設計研究

