2022年3期
刊物介紹
《考試與評價》創刊于1994年，由天仁文教集團總裁包天仁教授主編，是繼《英語輔導報》之后精心打造的又一英語教輔類知名品牌產品。被國家新聞出版總署授予中國期刊方陣“雙效期刊”，2007年蟬聯第二屆“北方優秀期刊獎”。2007年榮獲由教育部和新聞出版署聯合組織的全國外語類期刊業務和編輯檢測中評為“優秀期刊”。
考試與評價
教學藝術
- 聚焦情理相融助力思維爬坡
- 核心素養視角下的小學美術生活化教學研究
- 基于任務型教學模式下小學信息技術教學方法探析
- 分層教學模式在小學數學教學中的應用
- 初中地理“主題式教學”的實踐研究
- 成為快樂的小熊
- 基于核心素養視域下小學語文寫作教學探析
- 小學數學教學應用數學游戲的策略
- 基于“深度學習”的高中數學單元教學設計
- 在核心素養視角下開展小學體育教學的方法探討
- 小學語文“習作”教學指導探究
- 體態律動教學在中小學音樂教育中的應用
- 基于核心素養導向下的小學語文教學思路探討
- 淺議小學數學分層異步教學的實施策略
- 論作文教學注入活力的策略
- 數形結合，促計算深度教學
- 初中語文題目解析能力提升策略研究
- 基于思維導圖的小學語文群文閱讀教學實踐對策研究
- 審美視域下的小學語文閱讀教學
- 幼兒園文明禮儀行為教育的必要性及路徑研究
- 生活化教學：高中化學新課程的價值回歸與應然選擇
課堂教學
- 城廂區中學“四有體育課堂”學以致用的實踐研究
- 初中物理課堂有效“翻轉”方法探微
- 利用數形結合提高學生數學能力的策略
- 初中物理課堂互動討論教學模式的構建
- 如何將思想方法多點滲透在小學數學課堂
- 微課在高中語文課堂教學中的有效運用
- 核心素養下小學語文課堂教學設計的路徑
- 體驗式教學在小學道德與法治課堂中的實踐探究
- 雙減背景下探究小學高年級語文課堂中如何滲透思維訓練
- 深度學習貫穿于高中政治復習課的研究
- 借助多媒體技術優化小學道德與法治課堂
- 談如何優化初中美術課堂教學
- 小學數學課堂教學中有效操作的策略
- 小學音樂課堂合唱教學的有效性初探
- 培養小學生語文自主學習能力的有效途徑
- 基于核心素養培育的小學數學課堂教學途徑
- 信息技術輔助下小學數學高效課堂的構建
- 增效減負落地生花
- 小學數學課堂練習設計的有效性策略
- 趣味識字教學措施在小學語文教學中的應用分析
教學反思
- 利用微視頻提高小學美術教學實效性的實踐與研究
- 多樣化教學在小學語文閱讀中的應用
- 小學美術教學“教—學—評”一致性模型實踐的案例研究
- 深度學習理念下的高中化學教學目標設計方法
- “立足課堂，先學致疑，因學施教”的初中語文教學改革實踐
- 核心素養培養理念下小學數學教學對策研究
- 基于“1+X”工業機器人專業課證融通探索研究
- 試論如何培養小學生科學思維能力
- 基于深度教學簡析單元整體教研策略
- 基于核心素養的高中數學概念教學探究
- 淺析在初中語文古詩詞教學中融入傳統文化的策略
- 高中生物概念教學的有效策略研究
- 讀寫結合教學法在小學語文教育教學中的研究
- 基于規則教育的小學道德與法治教學研究
- 大數據時代背景下的數學教學策略探討
- 小學語文教學中培養語感和加強語言積累的實踐研究
- 幼兒生活活動中教師觀察現狀及策略的研究
- 雙減政策下美育教育的探究
- 研究性學習理念與中職數學教學的巧妙整合策略
- 中專學校語文課程教學方式改革探討
- 初中數學有效閱讀策略研究
- 核心素養下的初中“讀思達”文言文教學法研究
- 初中語文整本書閱讀教學的困境與突圍
- 小學體育教學滲透德育現狀與對策研究
- “互聯網+”下小學數學教學優化策略
- 小學生數學“圖感”的培養及策略研究
- 初中道德與法治課滲透藝術素養實踐探究
- 淺談小學語文中年級習作教學的誤區及對策
培能育人
外語教學
- 基于數據分析的英語繪本教學探究
- 小學英語閱讀中如何利用創新思維構建高效課堂
- 基于小學英語畢業試題分析優化課堂教學的建議
- 分析小學英語有效課堂活動的設計與組織
- “悅讀”黑布林
- 高中英語教學如何有效結合閱讀和寫作研究
- 分層教學在高中英語詞匯教學中的實踐
- 如何優化小學英語高段的作業設計
- 導入多元化教學模式，激活中職英語課堂
- 如何把握單元整體教學，提高學生思維品質
- 基于思維導圖的高中英語深層閱讀能力培養
- 高中英語思維導圖法語篇閱讀教學設計研究
- 高職英語移動微型學習的設計與應用研究
- 思維導圖應用在小學英語單元閱讀教學中的價值
- 翻轉課堂教學模式在高中英語寫作教學中的應用
- 基于“單元知識結構”的小學英語閱讀教學模式創新策略探討
- 思維導圖在小學高年級英語語篇教學中的應用
- 學科核心素養下初中英語詞匯教學模式
- 基于思維可視化的初中英語寫作教學設計研究