
2022年2期
刊物介紹
《課堂內外》系列雜志由教育部關工委、中央教科所主辦,1978年在改革開放中創刊,是中國目前發行量最大的青少年科普期刊。在發展歷程中,先后榮獲過“中國優秀科技期刊獎”、“重慶市十佳期刊獎”、“中國科協系統優秀期刊獎”、中國期刊方陣“雙百”、“雙效”期刊等榮譽稱號。此外,課堂內外雜志社還擁有重慶時代英才學校、新課堂網站、重慶探索文化教育傳播公司等教育機構,同時又在全國積極開展“新世紀素質教育工程實驗學校”評選活動、大型主題夏令營、社區教育培訓等公益性活動。教育部關工委社區教育中心、重慶市科普作家協會等機構也設立在我社。今天的課堂內外雜志社已從創辦之初的單一媒體發展成為以出版全國優秀青少年期刊為核心,建設青少年互動網站為支持,同時研發圖書、光盤等現代教育產品,致力于建設與開發開放型、市場化、多元化青少年產業群。
課堂內外·教師版
語文教研
- 淺析小學語文人物作文寫作策略
- 繪本在小學低段課外閱讀中的應用方法研究
- 指向核心素養的“語用”課堂教學實踐
- 農村小學生語文“核心素養”培養方式淺議
- 淺談小學語文作文教學
- 提升小學語文高段作文教學效果的方法
- 創新神話主題教學,提升學生語文素養
- 有效教學,快樂寫作
- 小學語文教學中滲透情感教育的重要性及路徑分析
- 探索語文核心素養下語言文字運用的有效性
- 統編教材下小學低段識字教學策略研究
- 有感情地朗讀探析
- 小學中年級作文“四步”評改法初探
- 核心素養導向下單元學習活動設計三個“有”
- 培養小學生寫作積極性和寫作興趣的策略探究
- 探析小學語文閱讀教學中的語用策略
- 淺談如何借助資料加深對課文的理解
- 新課改背景下小學語文教學現狀及對策
- “雙減”視角下小學語文課堂教學策略研究
- 低段生字詞“巧勁教學”微探
- 運用“疫主題”,充分發揮語文教學育人功能
- 農村小學語文教學滲透傳統文化的策略
- 小學語文課堂教學中即時評價的問題與對策
