2014年12期
理科考試研究·高中
教學研究
- 高中數學教學中學生問題意識的培養研究
- 如何培養學生學習數學的信心
- 高中數學教學中營造快樂輕松學習氛圍的有效策略
- 淺談對數學素養的認識
- 高中數學課堂討論有效性的研究
- 高中理科學生的數學反思能力培養策略
- 巧用物理模型激發學生創新
- 高中物理流行的學習方式實施誤區及改進策略
- 物理教學中數、理能力共同提高的策略
- 個體性同課異構的實踐研究
- 讓興趣成為高三化學教學的增效劑
- 在高中化學的教學過程中培養學生科學探究的能力
- 高中化學教學中逆向思維的培養及運用
- 信息型氧化還原方程式的書寫方法
- 淺談化學過程教學的實施
- 淺談高中生物指導性探究教學實踐
- 自主學習策略在高中數學教學中的應用
- 高中數學教學中開展創新教學的重要性
- 高中數學親和力的形成探微
- 導學案在高中數學教學中存在的問題及解決建議
- 高中物理教學中滲透科學質疑和創新素養教育的研究
- 物理學習中學生思維能力的培養
- 淺談高中物理課堂教師角色的轉變
- 高中物理教學中如何應用探究性學習方法
- 例談高中物理教學中物理情境的創設
- 問題導學法在高中化學教學中的實踐運用
- 淺談實現高中生物有效教學的途徑
- 高中生物高效課堂教學的探索與反思
- 激勵策略在高中生物教學中的應用
- 高中生物教學一體化模式構建研究及實踐
- 構建普通高中生物主體性教學策略的研究
課堂教學
- 高中數學課堂教學中師生之間溝通困難的調查研究
- 基于問題探究式教學的高中數學教學
- 《機械制圖》中螺紋規定畫法的教學案例
- 新課改背景下課堂教學的反思與嘗試
- 高中數學變式教學論析
- 高中數學課堂教學環境創設策略運用之探析
- 智慧授業、科學解惑
- 高中物理課堂教學的最優控制
- “問題鏈”在高中物理教學中的作用
- 淺談高中物理教學中的情景教學
- 高中物理課堂教學高效之路在何方
- 淺析高中物理教學中的問題設計
- 高中物理“提問—解問”過程的教學構思
- 高中物理教學中物理概念教學的重要性
- 新課程改革下的高中化學教學芻議
- 淺談在高中化學教學中如何構建知識網絡
- 淺析問題式教學法在高中化學教學中的應用
- 在化學教學中讓體驗式學習綻放奇葩
- 化學課堂上提問技巧探微
- 關于提高化學課堂教學有效性的探究和思索
- 在高中生物課堂中實施“學案式”教學的策略研究
- 探討生物教學中記憶能力的培養
- 啟發式教學在高中生物課堂教學中的應用探究
- 高中生物教學中啟發式教學模式的探索
- 談“先行組織策略”在生物課堂教學中的運用
- “問題驅動”在高中數學教學中的應用
- 基于個體差異的高中物理課堂教學設計與實踐
- 高中物理教學中學生問題意識的培養
- 新課改下高中物理課堂教學的策略
- “鉸鏈四桿機構”章節中幾種教學方法的運用
- 實施高中物理有效課堂的幾點思考
- 對新課改物理課堂教學中誤區的反思
- 高中化學教學語言藝術淺談
- 高中化學體驗式教學的應用
- 讓高中生物課堂“活”起來