2016年1期
刊物介紹
《散文百家》是河北省作家協會主辦的美文精品集。名家大手筆，新手小作品，品味人生，感受生活。百家百味，百感交集。一篇篇精美的散文，匯聚成優美的文集，恰似一條條優美的小河，匯集成波瀾起伏的大海。
散文百家
- 山鎮老石匠
- 人生當行煙橋正道
- 小小的信仰
- 邊境線上的山茶花
- 帶著夢想生活
- 我是穿越石海的一顆粒子
- 童年經驗對魯迅文學創作的影響
- 貴妃醉酒
- 火 鍋
- 抒情詩四首
- 詩三首
- 賦四篇
- 天空不是飄雪了你還要走嗎
- 雨 夜
- 愛在左，同情在右
- 練 攤
- 夏 雨——學生習作一則及點評
- 如果有一天
- 不敢動
- 學好高中數學的有效方法
- 提高小學生閱讀能力的嘗試
- 初中生英語閱讀能力的培養
- 初中語文教師如何開展閱讀課教學
- 自主學習策略在高中寫作教學中的應用研究
- 小學作文教學現狀與化解途徑
- 小學作文教學存在問題與解決策略
- 培養農村小學生閱讀能力的幾點嘗試
- 如何培養小學生的閱讀能力
- 課內閱讀與課外閱讀教學淺議
- 淺談九年級作文教學之對策
- 指導學生做積累素材的有心人
- 培養學生創新作文能力的嘗試
- 小學生閱讀興趣的培養
- 輕輕松松寫作文的教學嘗試
- 作文教學要重視培養學生的情感
- 談作文教學中的人文教育
- 拉好大提琴心得略談
- 美術素質教育的核心想象與創造——用繪畫表達學生的內心情感
- 淺析《沂蒙山小調》的藝術特色
- 論繪畫藝術創作中學生內心的情感表現
- 蘭州刻葫蘆藝術溯源及藝術造詣簡析
- 論演員形體基本功與表演相結合
- 淺析張大千的繪畫思想
- 計算機動畫技術在多媒體科普作品中的應用
- 利用初中文言文教學 開展傳統美德教育
- 如何在六年級學生中開展德育工作
- 高中語文個性化閱讀教學
- 如何讓多媒體與小學語文教學巧妙結合
- 現代化教學手段如何應用于小學語文教學中
- 淺析高中語文課堂教學
- 初中語文高效學習的途徑
- 新課標卷Ⅰ詩歌鑒賞題的啟示
- 中學語文課堂教學中貫穿素質教育的途徑
- 小學語文課堂教學導語設計芻議
- 語文教師如何培養學生的創造性思維
- 語文課內閱讀教學的思考
- 初中語文閱讀教學的情境創設
- 如何將多媒體應用于小學語文教學
- 提高學生語文課堂自學效率之我見
- 如何迎來語文教學的“柳暗花明”
- 小學語文快樂教學的幾點嘗試
- 高中語文自主學習策略探微
- 淺論小學語文學法指導
- 課堂因靈動而精彩——《我的童年》教學反思
- 如何促進學生語文能力的整體發展
- 讓學生敢說、樂說、會說的教學探索
- 語文教學貴在發掘學生的情商
- 激發學生學習興趣優化語文教學過程
- 提高小學語文課堂教學效率初探
- 優化語文教學的有效環節
- 古詩審美教學的嘗試
- 提高小學生語文素養的方法
- 片言居要“怒”顯文意——簡析《杜十娘怒沉百寶箱》中“怒”字在全文中的作用
- 淺談小學語文教學情感教育的培養
- 初中語文教師如何有效操控課堂
- 小學語文口語交際教學現狀調查
- 教育信息化創新語文課堂教學方式的實踐
- 新課改下初中語文教學中的情感教育
- 識字、閱讀、寫作三位一體的語文教學
- 如何培養藝術生語文學習的興趣
- 從更新、更廣的角度去理解古詩文
- 運用多媒體技術優化小學語文閱讀教學
- 如何做好小學語文的備課工作
- 語文教學中如何培養小學生的創造力
- 小學語文課堂爭論探微
- 小學語文教學中的情感教育理念及實踐
- 中學語文教學研究
- 信息化條件下教學方法的改進
- 通過多元化手段提高學生學習語文的興趣
- 談語文課堂上學生主體性的發揮
- 淺談對小學語文寫字教學的認識
- 兒童文學在小學語文教學中的地位
- 教師如何教得活、新
- 閱讀教學的要素、方法和技巧
- 初中語文良好的課堂教學氛圍初探
- 小學語文教學探究
- 小學語文識字教學法
- 在小學語文教學中適當融入兒童文學
- 口語交際訓練要調動各種感觀參與
- 初中語文課堂教學方法淺議
- 小學語文教學中的情感教育探究
- 從“愧怍”中探究老王的性格——《老王》教學設計
- 中學語文課堂教學的幾點體會
- 基于“三段四環”模式的小學語文教學研究
- 在初中語文課堂中要辯證應用多媒體
- 新課程背景下小學生語文自主學習能力的培養
- 淺談小學語文略讀教學
- 如何在語文教學中滲透人文價值
- 如何搞好低年級學生的寫字教學
- 語文課堂教學反思
- 高中語文寫作教學中自主學習策略的應用分析
- 小學語文課堂如何實現有效提問
- 小學語文口語交際課型初探
- 小學語文有效預習淺議
- 審美在高中語文教學中的運用
- 語文閱讀教學如何培養小學生的審美情趣
- 語文課堂互動的價值與策略
- 高中語文教學中自主學習模式的構建探析
- 如何提高初中生語文閱讀的能力
- 利用電教媒體優化小學語文教學
- 小學語文教學中如何營造寬松、和諧的課堂氣氛
- 初中古詩教學方法的創新
- 提高初中語文教學藝術探討
- 黨章是最根本的黨規黨法
- 提高城市監察隊伍素質的思考
- 提高家長開放日活動質量的方法
- 如何在班級管理工作中融入愛心
- 如何培養學生細心的習慣
- 班主任要成為一名合格的交往者
- 使每個學生都得到充分的發展
- 論幼兒合作能力的培養
- 談談幼兒語言教學的一些方法
- 農村普通高中藝術特色學校建設現狀研究
- 淺談班主任班級管理
- 西藏基礎教育教師信息素養現狀及提升途徑
- 用愛心讓孩子感受溫情
- 班級管理中的以點帶面——眼見不一定為實
- 大學思政教育中先進典型教育的運用分析
- 爭當“明星”，創建“全明星”班級——淺議農村小學班級的創建
- 談幼兒教育的點滴體會
- 弘揚中華傳統文化對發展職業教育的影響
- 幼兒語言能力培養的策略探討
- 讓“丑小鴨”變“白天鵝”——淺談小學后進生的轉化
- 用歌聲唱我心 用音樂表我意——談讓小學生用音樂語言表達情感
- 地理課堂真正“動”起來的嘗試
- 培養高中生數學自學能力之我見
- 美術課堂教學魅力的探討
- 構建學科知識結構 提高師生學科素養
- 課堂中幸福的等待
- 如何幫助孩子學好小學數學
- 學生良好學習習慣的培養淺議
- 用生活實踐充實小學數學課堂
- 如何上好英語復習課
- 淺談高中英語口語教學
- 如何培養學生獨立獲取知識的能力
- 思想政治課教學中培養學生創新思維的探索
- 情感教育在高中英語教學中的應用
- 如何促進學生素質的全面提高
- 如何教好小學數學
- 在物理教學中有效實施分層教學
- 例談插圖在小學英語語篇教學中的運用
- 小學數學創新教學淺議
- 初中英語課堂愉快教學策略研究
- 新課程標準下小學英語教學的幾種方法
- 如何運用信息化提高教學質量
- 如何實現學生個性發展
- 數學實踐活動中創新思維能力的培養
- 改進政治教學方法 優化課堂教學過程
- 淺談初中政治教學
- 信息技術在小學數學課堂上的合理運用
- 理解型數學課堂教學的探討
- 數學課堂成為培養學生創造性思維主陣地的嘗試
- 新視野下的高中英語詞匯教學技巧分析
- 高中數學開放式教學的嘗試與思考
- 活用歷史教材，無聲勝有聲
- 小學數學教學要確定高遠目標
- 改進教學策略，應對難教學生
- 如何培養小學生的數學交流能力
- 高中政治教學中如何激發學生的學習興趣
- 創新教學方法，提高課堂效率——淺談中學思想品德教學
- 淺談高中數學教學的幾點體會
- 小學英語課開展情趣教學的方法
- 初中生物教學中問題意識的培養
- 在數學教學中要注重培養學生的創新能力
- 高中物理課堂教學的優化策略
- 淺談“新歷史教育”下的教學實踐
- 課程改革對高中歷史學科教學的影響評析
- 如何應用信息技術優化高中生物課堂教學
- 如何做好初中數學教學
- 在小學英語課堂教學中實現主體性的途徑與策略
- 如何創建充滿活力的小學英語課堂
- 淺談中專學校體育教學
- 初中英語教學與信息技術的整合
- 新課改下我的化學教學觀
- 數學教學中討論教學法的運用
- 如何培養小學生的數學思維能力
- 高中體育課中的運動損傷及預防
- 淺談社會老師在“潛質生”轉化中的看法
- 論數學教學中存在的問題及對策
- 談幼師英語的口語教學
- 談信息技術與英語教學的整合
- 淺議小學數學激疑教學
- 新課改下的高中數學教學
- 中學數學課堂中的激勵性教育淺析
- 數學教學中如何引導學生“做”數學
- 幾何畫板在高中數學課堂中的應用