2020年21期
刊物介紹
培養數學興趣，訓練數學思維
數學大世界
名家論壇
百家講壇
- 強化閱讀，促進學生數學課堂深度理解
- 透過“問題”開啟探究之路
- 初中數學課堂教學的有效導入
- 說理教學法在小學數學課堂中的運用
- 提升初中數學課堂教學有效性的措施
- 生活化教學，引領數學課堂走向高效
- 借助信息技術，點亮小學數學課堂
- 少數民族地區小學數學課堂教學的實效性
- 合理運用學具，建構實效數學課堂
- 讓兒童在數學課堂感受數學文化的熏染
- 滲透數學思想，讓數學課堂更有活力
- 構建“智慧課堂”，讓數學教學啟迪兒童思維
- 引入“活動”，構建實效數學課堂
- 趣味教學，讓小學數學課堂更有活力
- 在改變中前行，向課程改革深處漫溯
- 核心素養視角下的小學數學課堂教學
- 滲透數學思想，豐潤核心素養
——核心素養指向下的數形結合思想教學 - 優化教學策略，提升數學課堂效率
- 發揮主導作用 提高教學效率
——初中數學課上教師的精心點撥
理論探索
熱點透視
- 生活情境在農村小學數學教學中的融入
- 錯題集在初中數學教學中的應用
- 初中數學教學中數學思維能力的培養
- 探究如何提升初中數學教學質量
- 互動教學模式在小學高年級數學中的應用
- 緊扣主體差異性，提升教學實效性
——新課標下初中數學教學中分層教學策略的應用 - 小學數學課程中如何培養小學生的創新意識
- 數學實驗：“可視化”發展幾何直觀
- 讓直線和平面動起來
——迅速解決平行問題 - 從生活出發，向生活回歸
——高中數學核心素養培育的基本思路 - 有效探究緣于精心設計
- 興趣培養視角下小學數學教學的有效性
- 從生活中來，到生活中去
——淺談數學問題的發現、抽象與解決 - 精心設計，優效“習”之
——小學數學課堂中練習的有效設計 - 優化問題導向
——談初中數學課堂教學中的有效提問