2018年5期
刊物介紹
本刊是太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院主管、主辦的綜合性學(xué)術(shù)理論期刊，以刊登教育科研方面的文章為主，特別關(guān)注學(xué)科發(fā)展前沿，鼓勵學(xué)術(shù)創(chuàng)新，旨在為教學(xué)科研服務(wù)，促進學(xué)術(shù)交流。
太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報
職教論壇
城市建設(shè)與管理
企業(yè)經(jīng)營與行業(yè)發(fā)展
- 一帶一路節(jié)點城市（鄭州）物流業(yè)影響因素研究
- 基于SWOT分析的“互聯(lián)網(wǎng)+”下智能快遞柜發(fā)展對策研究
- EHS項目管理框架與運行邏輯：綠色安全發(fā)展視角
- 電子商務(wù)環(huán)境下實體書店的發(fā)展現(xiàn)狀及應(yīng)對策略
- 建筑工程企業(yè)人力資源管理效能的評價研究
- “事消費”模式下，成都傳統(tǒng)零售業(yè)新媒體營銷現(xiàn)狀及對策
- 共享經(jīng)濟下的服裝共享存在問題及對策研究
- 互聯(lián)網(wǎng)商貿(mào)模式下小微餐飲企業(yè)顧客滿意度的調(diào)查研究
- “營改增”對建筑企業(yè)的影響與對策研究
- 共享單車的發(fā)展現(xiàn)狀及治理策略研究
- 湛江中小型小家電企業(yè)現(xiàn)狀及品牌發(fā)展對策研究
- 酒店行業(yè)員工流失問題與對策研究
——基于“河式”管理視角 - 多元線性回歸模型在江蘇建筑業(yè)總產(chǎn)值預(yù)測中的效果分析
師資培養(yǎng)與管理
思政教育與心理學(xué)
教育管理方略
- 高校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量評價指標(biāo)體系的構(gòu)建及應(yīng)用研究
- 高校資助育人生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建與發(fā)展
- 高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助模式創(chuàng)新研究
——以“小先生”藝教為例 - 增強現(xiàn)實產(chǎn)品教育應(yīng)用的研究概述
- NGO視野下的高校志愿者組織發(fā)展研究
- 高職院校在精準(zhǔn)扶貧工作中的優(yōu)勢及具體實踐
——以福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 高校法律援助“五位一體”合作模式探索
- 論專業(yè)碩士研究生校企聯(lián)合培養(yǎng)模式的構(gòu)建策略
- 構(gòu)建大學(xué)生黨員社會實踐服務(wù)長效機制的探索
——以廣州工商學(xué)院為例 - 大學(xué)生獲取獎學(xué)金后的花費去向調(diào)查研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下高教統(tǒng)戰(zhàn)工作宣傳體系機制的研究
專業(yè)課程改革
- 職業(yè)能力視域下課程項目情境的創(chuàng)設(shè)路徑
——以高職電商專業(yè)核心課程為例 - 高職院校開展SRP的現(xiàn)狀與策略分析
- 對《民族理論與民族政策》課程教學(xué)改革的幾點思考
——以包頭醫(yī)學(xué)院為例 - 基于生態(tài)理論視域下人力資源管理專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建
- OBE教育理念下的課程設(shè)計模式探討
——以《國際貿(mào)易實務(wù)》課程為例 - 排列圖和魚刺圖在職業(yè)技能大賽備賽過程中的綜合應(yīng)用
- 基于“慕課”環(huán)境下的《城市軌道交通行車組織》課程改革研究
- 以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的茶學(xué)專業(yè)教學(xué)改革探索
- 高職金融專業(yè)學(xué)生綜合技能考核體系研究
——基于職業(yè)資格證書縮減背景
就業(yè)與創(chuàng)業(yè)
- 改革開放以來高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的發(fā)展進程及經(jīng)驗啟示
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險防范與控制研究
- 入世出世心理在職業(yè)決策自我效能感與就業(yè)壓力之間的中介效應(yīng)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下民辦高職院校工科學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實踐研究
- 心理資本視域下對高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)提升的探索
- 對大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)的思考與研究
- 農(nóng)科類女大學(xué)生職業(yè)自我概念現(xiàn)狀分析及對策研究
——以西南某高校農(nóng)學(xué)院為例 - 藝術(shù)類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊培養(yǎng)模式探索