2024年18期
刊物介紹
《幸福家庭》以強大的陣容、精美的制作、一流的質(zhì)量匯聚了各地傳媒精華，內(nèi)容包括：觀念、情感、社會、智慧、愛人、兒女、人生、職場、飲食、理財、健身、家居、娛樂等，品質(zhì)精良，雅俗共賞，感情真摯，文風質(zhì)樸，感人至深，啟人智慧，全力幫助成就幸福家庭。并遵循“為億萬家庭 傳幸福心靈”為辦刊宗旨，“為家庭增添幸福 讓讀者感悟幸?！睘檫x稿方針，具有較大的社會影響力。
幸福家庭
啟蒙培養(yǎng)
- 幼兒園親自然生態(tài)美育活動的開展與實踐探討
- 規(guī)劃·營造·對話：幼兒園自然體驗式花草環(huán)境的營造
- 數(shù)字化技術(shù)在幼兒繪本閱讀教學中的應用
- 探·思·遷：大班科學區(qū)活動中如何支持幼兒開展深度學習
- 花草課程實施中幼兒生命教育的實踐方法
- 鄉(xiāng)土綠意·生態(tài)啟蒙：曲阜鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園實施園本課程的探索
- 幼兒園黃河泥塑課程的開發(fā)與實施
- 將豫劇文化融入園本課程的價值及策略
- 五育融合視域下開展幼兒園勞動項目活動的實踐
- 深度學習視域下項目式教學在幼小銜接階段的應用策略
- 幼兒園竹園野趣環(huán)境中的生態(tài)教育探索
- “悅”讀引領(lǐng)成長
游戲新知
茁壯成長
藝海拾穗
科學啟蒙
- 小學數(shù)學教學中的美育滲透策略
- 指向創(chuàng)新思維培養(yǎng)的幼兒園戶外體育活動與數(shù)學教育融合策略
- 基于陶行知教育思想的小學數(shù)學教學優(yōu)化策略
- 基于新課標的小學生數(shù)學應用意識培養(yǎng)策略
- 小學數(shù)學教學中提高學生邏輯思維能力的策略
- 新課標背景下小學數(shù)學大單元集體備課“四維一體”模式探究
- 基于生活情境的小學數(shù)學大單元教學
- 小學數(shù)學結(jié)構(gòu)化教學初探
- 項目式學習在小學數(shù)學教學中的應用
- 指向核心素養(yǎng)的初中數(shù)學單元作業(yè)設計實踐
- 指向科學素養(yǎng)培育的“科學+”融合課程的開發(fā)與實施
- 初中化學實驗教學創(chuàng)新研究
- “雙減”政策下高中物理作業(yè)優(yōu)化設計的實踐探索
校園之聲
- 將心理健康教育融入小學語文教學的思考
- 情境教學法在小學語文作文教學中的應用
- 小學語文課堂中引導學生合作學習的策略
- “可見的學習”視角下開展習作指導的策略
- 小學語文教學中情感教育的開展
- 小學語文課堂應變四法
- 任務群理念下小學語文教學中引導學生品悟古詩意象的策略
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)構(gòu)建小學語文教學評價體系的策略
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學語文讀寫結(jié)合教學策略
- 如何在小學語文閱讀教學中融入美術(shù)元素
- 小學語文教學中心理健康教育的滲透
- 小學想象類習作指導中搭建支架的策略
- 小學語文教學中提高學生閱讀能力的策略
- 核心素養(yǎng)導向下將心理健康教育融入小學語文教學的實踐
- 支架理論在小學習作教學中的應用
- 高中語文深度閱讀教學中培養(yǎng)學生高階思維的策略
- 高職語文教學改革路徑探索
- 小學英語趣味教學方法的探索
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語高效課堂構(gòu)建策略
- 粵港澳大灣區(qū)背景下高職商務英語專業(yè)課程思政建設思考
- 紅色文化融入小學道法課的教學策略
- 法治就在學生身邊
- 小學道德與法治教學中紅色文化的滲透
- 情境教學法在小學道德與法治課程中的運用
- 小學道德與法治課堂中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略
- 小學道德與法治教學中培養(yǎng)學生良好習慣的策略
- “雙減”政策下小學道德與法治作業(yè)設計的優(yōu)化
- 信息技術(shù)在初中道德與法治教學中的應用
- 全媒體視域下“00后”大學生思想政治教育的現(xiàn)實境遇
- 基于課程思政視域融入歷史人物資料的高中歷史教學策略