2018年12期
新西部·中旬刊
紀(jì)念馬克思誕辰200周年
和諧社會建設(shè)
西部經(jīng)濟(jì)
西部社會
西部文化
西部教育
東中部經(jīng)驗(yàn)
- 新舊動能轉(zhuǎn)換視角下山東省制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級探析
- 堅(jiān)持全面依法治國 建設(shè)社會主義法治國家
- 淄博市社會養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)淺議
- 鄉(xiāng)村旅游助推鄉(xiāng)村振興的模式創(chuàng)新探析
- 促進(jìn)淄博新區(qū)金融商務(wù)中心提升發(fā)展的對策探析
- 為“鄉(xiāng)村振興”培養(yǎng)鄉(xiāng)村規(guī)劃地域性人才的探討
- 構(gòu)建開放協(xié)同多元聯(lián)動的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)級交通運(yùn)輸管理機(jī)構(gòu)定位研究
政治與法律
文史縱橫
高校管理
- 高校黨建工作責(zé)任制在實(shí)施中存在的問題及對策
- 高校行政管理人員的自身定位探析
- 獨(dú)立學(xué)院統(tǒng)戰(zhàn)工作存在的問題及對策
- 留學(xué)生教育質(zhì)量保障體系構(gòu)建探究
- 淺議增強(qiáng)高職院校思想政治理論課教師的問題意識
- 危機(jī)事件應(yīng)對中的高校輔導(dǎo)員心理狀況分析及對策
- 大思政背景下對于高校院系學(xué)生會考核機(jī)制的思考
- 藝術(shù)類院校學(xué)生黨支部建設(shè)的困境與突破路徑研究
- 博弈視域下大學(xué)生支教激勵模式建構(gòu)初探
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下大學(xué)生支教新模式探索
- 大學(xué)生社會實(shí)踐考核評價(jià)問題探析
- 論學(xué)工干部在畢業(yè)生就業(yè)中的作用
- 論職業(yè)藝術(shù)院校舞蹈鋼琴伴奏教師素質(zhì)的培養(yǎng)
教育探索
- 論大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育模式創(chuàng)新
- 多維實(shí)踐視角下大學(xué)生道德建設(shè)的路徑分析
- 論思政課加強(qiáng)大學(xué)生黨史教育的必要性
- 在大學(xué)生中推進(jìn)“四個自信”教育的思考
- 論改革開放40年來大學(xué)生社會實(shí)踐教育的現(xiàn)狀與發(fā)展對策
- 微傳播時代高校思想政治說服傳播教育的創(chuàng)新策略
- 基于學(xué)生類別特征聚類分析的思政教學(xué)模式優(yōu)化研究
- 論大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育長效機(jī)制構(gòu)建
- 大學(xué)創(chuàng)新教育應(yīng)回歸生活
- 優(yōu)秀家風(fēng)對民辦高校大學(xué)生品行的影響與傳承路徑研究
- “學(xué)世襲”
- 可穿戴式人工智能產(chǎn)品在現(xiàn)代體育教育中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代工匠精神塑造在職業(yè)教育中面臨的障礙及對策
教學(xué)改革
- “馬克思主義基本原理概論”課教學(xué)改革路徑探析
- 高校思政隱性課程融入和諧寢室建設(shè)的途徑
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高校思想政治理論課教學(xué)中運(yùn)用的困境及出路
- 網(wǎng)上課程教學(xué)設(shè)計(jì)存在的問題及對策
- 基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的大學(xué)英語口語教學(xué)探究
- 《基礎(chǔ)英語》課程學(xué)生思辨能力培養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)分析
- 網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)英語立體化教學(xué)模式初探
- 藝術(shù)類大學(xué)英語混合式教學(xué)模式探究
- 淺談朝鮮族學(xué)生英語學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題及對策
- 大學(xué)英語多媒體課件有效性研究
- 外宣翻譯新形勢下科技英語翻譯教學(xué)的探討
- 《面向?qū)ο蠹夹g(shù)》雙語教學(xué)模式探索
- 基于OBE理念的機(jī)械類專業(yè)模塊化課程體系構(gòu)建
- 信息化教學(xué)模式下數(shù)控技術(shù)一體化課程教學(xué)方法
- 論“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的《機(jī)械原理》課程教學(xué)改革
- 提高化學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量的實(shí)踐與思考
- 試論課堂教學(xué)中提升體育核心素養(yǎng)的五大策略