中國高等醫學教育
論 著
教育管理
院校管理
教學管理
臨床教學
- Mini-CEX結合情景模擬模式在住院醫師臨床思維競賽中的應用
- TBL結合情景模擬在心內科住院醫師規范化培訓中的應用研究
- 基于危重病人綜合管理的住院醫師規范化帶教策略的探索
- 影像報告質量控制在放射科住院醫師規范化培訓中的應用
- TBL教學法在血液科實習生教學查房中的應用
- TBL教學法結合OSCE模式在手術室護理臨床教學中的應用
- 基于團隊的教學模式在婦產科實習中的應用
- 早期接觸臨床教學效果研究
- 臨床路徑模式在結直腸外科護理帶教中的應用效果觀察
- Workshop教學模式在腎臟病臨床見習教學中的應用
- 基于問題導向的彈性制早期臨床實踐平臺構建與實踐
——以醫學檢驗技術專業為例 - 基于微信平臺的翻轉課堂在手術室實習教學中的應用
- 微信公眾平臺在臨床護理帶教中的應用效果
- 任務驅動教學法在心內科護理帶教中的應用
- PBL聯合PCMC教學法在內分泌科護理帶教中的應用研究
教學方法
- 案例引導的任務驅動教學在衛生學課程中的應用
- PDCA聯合案例教學法在以崗位勝任力為導向的急診科住院醫師規范化培訓中的應用
- CBL結合OSCE在神經介入教學中的探索與實踐
- 敘事教學法在醫學院校思想政治理論課中的探索與實踐
- “角色互換”法在口腔組織病理學教學中的應用探討
- 微格教學法在神經外科規培醫生培訓中的應用及效果
- BOPPPS教學法推進以學生為中心醫學心理學課堂教學改革的實踐
- 混合教學法在生物化學與分子生物學教學中的應用
- 情景教學法在新生兒復蘇教學中的應用效果研究
- 基于自主學習平臺的翻轉課堂教學法在中外學生混編班病理學教學中的應用
- “三明治”教學法在衛生事業管理專業課教學中的應用
- 臨床護理課程不同實施環境下教學方法與效果的比較
- 體驗式教學法在精神科護士技能培訓中的應用研究

