知識窗·教師版
新師說
論文展臺
- 基于KSAIBs模型的大學生可雇傭性能力分析
- 中小學體育教學發生運動創傷的成因及預防措施
- 《安娜·卡列尼娜》的敘述空間初探
- 以“三個注重”提升干部培訓討論課程的實效
- 《教師職業技能》的準確定位與實踐特色
- 校企合作新模式芻議
- 以社會主義核心價值觀統領大學文化建設
- 可持續發展是高職教育的起航點
- 新課程改革下課堂教學的注意事項
- 量化考核在護理臨床帶教中的應用
- 日語視聽說課程對日語口譯課程的啟示
- 對逐格動畫《落》創作中角色造型的探索
- 初中語文教師對學生的影響分析
- 基于勝任力理論的高校助教勝任特征群調查研究
- 精心控制自選環節,提升幼兒戶外活動質量
- 芻議醫療行業新聞報道的人文關懷意識
- 在高效課堂下實施教學管理創新策略
- 農村醫學專業《遺傳病與優生》教學方法的探索
學科空間
- “交流展示”在高中語文新課堂教學中的嘗試
- 初中數學應用題的教學現狀及改進措施
- 初中語文閱讀教學的特點、現狀及改善策略
- 破解初中美術欣賞課尷尬境地的方法
- 小學語文口語交際訓練存在的問題及對策
- 有效合作學習在小學美術課的實踐與思考
- 網絡環境下的生物 教學反思
- 九年級歷史教科書插圖的作用
- 信息技術在小學語文教學中的運用
- 在小學語文教學中統一工具性和人文性
- 微視頻讓《收發電子郵件》的課堂活力無限
- 巧用小學數學教材中的情境圖
- CLIL理念在高中英語教學中的運用
- 讓《品德與生活/社會》課程綻放魅力
- 在信息技術課中培養學生自主學習能力
- 淺談奧賽題對初中數學學習的作用
- 在新課程標準下提高初中生物課堂教學效率的途徑
- 微課在化學實驗教學中的良好效應
- 多媒體在小學語文教學中的有效運用

