廣西教育·A版
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教學(xué)創(chuàng)新
- 漫談?wù)Z文課堂中的情感教育
- 小學(xué)語文教學(xué)中的生命課堂
- 落實(shí)語文要素應(yīng)分三步走
- 例談低段分角色朗讀的教學(xué)步驟
- 口語交際能力培養(yǎng)策略
- 繪畫在詩歌教學(xué)中的應(yīng)用
- 在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生猜想
- 利用“圖”支架提高學(xué)生講故事的能力
- 寫作教學(xué)中微課的介入時機(jī)
- 一年級語文識字教學(xué)方法之我見
- 提高初中語文閱讀教學(xué)有效性的策略
- 在初中文言文課中實(shí)施“以形索義”教學(xué)
- 項目學(xué)習(xí)活動在初中語文課堂中的開展
- 緊扣文本發(fā)展學(xué)生思維能力的策略
- 持續(xù)靜默窄讀訓(xùn)練在英語閱讀教學(xué)中的實(shí)施
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語課堂轉(zhuǎn)變策略
- 基于詞匯導(dǎo)圖與詞塊理論的初中英語教學(xué)
- 提高小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)作業(yè)講評課有效性的探討
- 例談學(xué)科融合背景下數(shù)學(xué)教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 巧用信息技術(shù)建構(gòu)高效數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效落實(shí)“四基”培養(yǎng)的途徑
- 設(shè)計多元題組深化數(shù)學(xué)思考
- 以活動為依托促使學(xué)生有效探究
- 以學(xué)生學(xué)習(xí)為導(dǎo)向改進(jìn)口算教學(xué)行為
- 提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動性的途徑
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的途徑
- 訓(xùn)練小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的幾點(diǎn)嘗試
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)實(shí)踐
- 打造高效初中化學(xué)課堂的四個途徑
- 運(yùn)用平臺互動方式上好化學(xué)復(fù)習(xí)課
- 支架式教學(xué)在初中物理電磁學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透德育的實(shí)踐
- 在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的探討
- 初中美術(shù)“綜合·探索”課教學(xué)策略探究
- 課程游戲化理念下幼兒區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略
- 基于園本課程開發(fā)的幼兒園科學(xué)教育活動實(shí)施
- 幼兒園樂游日活動“熊貓速遞”的創(chuàng)設(shè)與改革
- 在美術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的探索
- 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的路徑與載體
- 學(xué)前教育中情感教育的應(yīng)用探析
- 開展語言實(shí)踐提升識字能力
- 依托語文要素,指導(dǎo)學(xué)生讀好長句子

