廣西教育·A版
理論博覽
專題研究一:家校融合探索
專題研究二:團隊教研促發展
課堂參考
教學創新
- 農村小學作文評價的實踐
- 提高農村小學生作文能力的策略
- 語文課堂的聊課智慧
- 課堂追問:讓深度閱讀真正發生
- 導學案問題設計應體現“四性”
- 引導小學寄宿生養成良好英語聽讀習慣的途徑
- 初中英語語篇教學閱讀前的活動設計實踐
- 巧用繞口令提升初中英語語法教學有效性
- 組織有效教學須立足數學根本
- 數學教學應引發學生的有意反思
- 巧用課堂錯誤資源提升小學數學課有效性
- 例談初中幾何概念教學的策略
- 初中物理差異化教學的實踐探究
- 階梯式合唱訓練教學模式探索
- 歷史教學中引入桂林歷史文化方法探索
- 讓古詩詞豐富農村小學美術課堂的探索
- 例談核心素養視角下的初中音樂教學
- 培養農村學生體育聽課習慣的途徑
- “互聯網+”環境下家校協同推進體育育人的探索
- 基于心理健康視角的小學科學教學模式嘗試
- 十年探索實踐 實用資助指南
- 幼兒體育教學等待優化策略
- 基于STEM理念構建陶藝園本化課程的實施
- 創設幼兒園園本化環境的策略
- 培養農村幼兒閱讀習慣的途徑
- 優化細節打造高效科學課堂

