教師·上
卷首語
立德樹人
教學科研
- 高中政治課堂教學導入語呈現技巧探究
- 讓學生享受語文學習的樂趣
- 從“生活”出發寫作文
- 點撥引領:在思維最深處的“美麗邂逅”
- 利用好“五學”模式,有效開展語文綜合性學習活動
- “巧”字當頭,指導幼兒早期閱讀
- 課堂提問“四性”例談
- 準確把握教學目標 精心整合教學內容
- 談在小學語文教學中關注文體特征落實語用教學
- 家園共育視野下幼兒閱讀習慣的養成策略
- 讓學生在豐富多彩的兒童文學中健康成長
- 學生作文心理障礙分析與排除
- 以生為本,構建高中語文作文幸福課堂
- 提高小學生語文素養的途徑和方法
- 課堂語言
- 小學低年級數學教學的“圍棋朋友”
- 生活化 趣味化 開放化
- 淺談估算在數學學習中的作用
- 略論一年級學生數學思維能力的培養
- 數學計算與學生數學素養的整合研究
- 重視問后調控 強化思維訓練
- 小學生“20以內加減”口算的有效“三招”
- 初中生數學核心素養提升策略
- 因材施教 分層教學
- 基于需求理論的中學數學核心素養培育與實踐研究
- 高中數學學案導學教學模式的應用
- 詞塊教學法在小學英語教學中的應用研究
- 輕松學英語
- “讀寫”結合 細嗅薔薇
- 量化分析“微課”對英語教學的影響
- 質疑
- 基于核心素養培育的高中歷史教學優化
- 對話教學,開啟高中歷史教學成功之路
- 在物理教學中培養學生的類比思維能力
- 高中物理探究學習環境的設計與應用
- 初中化學學習中建立錯題集的實踐與研究
- 初中科學迷思概念的產生及轉變策略探析
- “學生自定學習目標”提高高中生物學習的自主性、主動性
- 基于親社會視角下的幼兒區域活動創新探索
- 淺談核心素養引領下初中生美術創新能力的培養
- 在幼兒園游戲活動中培養幼兒合作意識
- 立足教育教學實際,培養幼兒良好行為習慣
- 如何在小學勞動技術教學中培養學生的問題意識