2014年2期
啟迪與智慧·教育版
視點
- 語文教學要遠離“浮躁”
- 如何緩解教師職業壓力
- 浪費5分鐘，收獲40分鐘的效率
- 優化教學過程 激活課堂生命
- 古文課教學的困境與出路
- 廢舊材料在幼兒園特色環境的開發與利用
- 在幼兒區角活動中材料的合理運用
- 巧借木偶表演培養幼兒合作能力
- 幼兒科技教育演示實驗中的“禁忌”
- 體驗讓社會教學最生活
- 試談對兒童進行“領袖”教育
- 小班幼兒衛生習慣養成策略研究
- 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
- 高中化學課堂提問藝術之我見
- 指引學生自讀自悟之路
- 讓質疑伴學生一生
- 發明千千萬 起帆乃一問
- 提問能力如何培養
- 張揚個性 放飛潛能
- 精心的設問，是促成概念理解的有效途徑
- 小學美術教學應面向生活
- 巧用“信息差”促語言真交際
- 新課程背景下高三地理二輪復習策略
- 解讀童心，創設富有童趣的數學課堂
- 優化課堂教學材料，啟發學生自主探究
- 歌曲教學中小組合作學習的實踐與思考
- 小組合作學習在語文教學中的應用
- 高中化學探究模式教學研究
啟迪
- 讓習作訓練徜徉在故事中
- 幼兒早期閱讀興趣培養的有效方法
- 運用“小練筆” 激發寫作興趣
- 提高課外閱讀效益的“三轉變”
- 小學語文閱讀教學要讓學生動起來
- 在“悅”讀中成長
- 如何有效開展寫字教學
- 新課標下小學語文閱讀教學的創新
- 側重寫作的任務型教學
- 如何讓中學生閱讀回歸
- 在數學教學中如何培養良好的學習習慣
- 設疑引思 景趣共生
- 新課標下如何設計小學數學練習題
- 培智生數學課堂教學中遇到的問題與解決辦法
- 數學日記猶如一面鏡子
- 如何有效進行小學數學畢業總復習
- 借助信息技術 搞活小學數學課堂
- 巧用題組 夯實基礎
- 計算教學如何培養數學學習興趣
- 合理運用信息技術，提高數學課堂效率
- 動動手，學數學
- 小學英語更應重視對口語交際興趣的培養
- 轉變教學方式，讓初中英語學習灑滿陽光
- 輕負高效 和諧共進
- 對初一英語課堂有效教學的思考
- 寓德于教
- 初中音樂課堂中的戲曲教學策略
- 初中美術教學如何轉變學生的學習方式
- 在美術教學中培養幼兒創造性思維
- 一節運用“非指導性”思想的美術課堂
- 體育游戲對體育課教學中的影響
- 交給學生健康的金鑰匙
- 新課程下體育教學中的思想品德教育
- 利用農村秸稈資源 創意美術教育活動
- 軟式排球在小學體育教學中的運用探析
智慧
- 感悟生活 快樂作文
- 一堂示范課
- 命題作文和自由作文隨談
- 小學語文教學藝術境界
- 生活是習作的金鑰匙
- 巧用“星”調動學生學習熱情
- 培養幼兒良好進餐習慣策略研究
- 蘇教版小學語文第八冊《天鵝的故事》教學設計（第二課時）
- 創設良好課堂氛圍，激發學習興趣
- 吟誦，演繹本色語文
- 學海無涯“趣”作舟
- 小學習作教學探秘
- 小學口語交際教學心得
- 如何對數學教材進行取舍和整合
- 美麗的校園
- 活力小組評比
- 活力小組評比1
- 秋季游學活動
- 秋季游學活動1
- 當成績出來以后
- 溫州之旅
- 舟過安仁
- 童年趣事
- 中秋節
- 我想……
- 活力小組評比2
- 家鄉的山水
- 我的家鄉
- 家鄉的美景
- 我讓座，我快樂
- 小螞蟻
- 春來了
- 身邊的“雷鋒”
- 感謝給予
- 奇妙的蚱蜢眼睛
- 竺 鼠
- 我愛我家
- 溫 暖
- 活力小組評比3
- 請到我們茶鄉來
- 小兔救公雞
- 雷陣雨
- 驚險一刻
- 相信自己“我能行”
- 我的理想
- 抽獎中的數學知識
- 學習的楷模
- 讓蛋記
- 踏青
- 尿 急
- 記憶深處的那片竹林
- 學騎車
- 一次難忘的體驗
- 快樂之旅
- 第一次坐飛機
- 園丁頌
- 聽風吟唱
- 四季的歌
- 壓歲錢，我是這樣用的
- 童年趣事1
- 行動成就發展
- 班主任如何關愛學生
- 理性認識，適度關愛
- 播灑愛的陽光，收獲花的絢麗
- 忽如一夜春風來 千樹萬樹梨花開
- 加強德育教育從“師”做起
- 德育課，少先隊活動的好陣地