2014年1期
啟迪與智慧·教育版
視點
- 讓夢想從這里實現
- 借雙慧眼，作文亦可簡單
- 教師，一群被自己感動的人
- 構建初中語文生本高效課堂的方法芻議
- “大力推進素質教育”側記
- 中專職校電子電工實訓教學創新與實踐初探
- 感覺教學法在語文教學中的應用
- 學會傾聽
- 心理學與體育教學的運用
- 幼兒自信心的培養
- 快樂課堂 輕松交際
- 發展幼兒語言能力的策略
- 高中生多角度評價歷史事件能力的培養
- 提問——開啟學生思維的有效途徑
- 培養語感，彰顯語文教學魅力
- 充分利用教材，扶著孩子說好話
- 關于中學美術教學中彰顯審美素質的研究
- 小學語文教學中信息不對稱解決策略
- 新媒體對中職學生的影響及對策分析
- 新課程下作文教學策略的嬗變
- 小學生自主合作、主動探究學習的策略探微
- 杜絕小學生抄襲作業之“三部曲”
- 幼兒教學情境創設的原則及其方法
- 沙龍式校本教研研究中小學科學銜接
- 開拓一方富有活力的新天地
啟迪
- “讀”占鰲頭
- 識字，讓學生“樂”在其中
- 例談小學生作文的有效評價
- 讓學生的習作語言鮮活起來
- 如何增強三年級學生習作的自信心
- 找準落腳點 評析著力點 促成生長點
- 尋點搭橋 重建文本
- 調制說明文的“語文味”
- 自然指導，自然習作
- 小學語文開放性閱讀教學探析
- 展個性風采 造活力課堂
- 徜徉藕花深處，怡然別有洞天
- 建新型師生關系 創高效數學課堂
- 培養空間觀念，訓練數學思維
- 新課改下的小學數學課堂教學
- 數學教學中如何培養學生良好的學習習慣
- 數學教學因多媒體而靈動
- 在錯中求數學的“解”
- 強化孩子的應用意識
- 數學語言讓孩子愛數學
- 談課堂教學中數學思想的滲透
- 談對外來務工人員子女英語學習的科學評價問題
- 自然靈動課堂顯精彩，自由和睦學生得發展
- 高中英語課堂中學生的主體作用
- 精心設計課堂活動，巧成快樂有效課堂
- 有效熱身，成就精彩
- 優化教學方式，提高教學效果
- 一枝“讀”秀
- 高中體育教學對終身體育的影響
- 談基層田徑運動會短跑項目裁判方法介紹及組織練習
- 以美育人，讓藝術之花引領農村學校新時尚
- 如何提高音樂欣賞教學的實效性
- 學生創新意識與創造能力培養
- 運用多媒體優化音樂課堂教學
- 美術教學敘事——“鑒寶”
- 快樂角色游戲，自主智慧成長
- 如何改進中小學圖書館館藏建設情況
- 探索信息化教學 創設樂學氛圍
- 實施德育新舉措
- 課間活動，學生健康成長的源泉
- 繡好嫁衣好嫁人
- 合理利用圖書資源，提高閱讀水平
- 淺談多媒體教學的作用
- 提高中職電子電工教學效果的有效途徑
智慧
- 在閱讀教學中滲透生命教育
- 作業，如何讓學生愛上它？
- “三化”促有效
- 以愛為本，為寄宿生創建快樂家園
- “有疑”與“無疑”
- 讓愛進行到底
- 關注課堂的生成性，提高課堂教學效率
- “識字銀行”，讓評價綻放“多元”色彩
- 低年級寫話教學之我見
- 精心預設 感悟理解 提高實效
- 如何讓兒童對舞蹈喜愛有加
- 小學古詩詞教學應顯象得意
- 騎車記
- 秋季游學活動
- 學自行車
- 地球儀
- 桂林的山
- 我喜愛的小烏龜
- 美麗的黑天鵝
- 1+1=？
- 童詩中的美
- “研究性學習”在小語教學中的應用與實踐
- 淺析地理教學中的學生體驗
- 美育在語文課堂教學中的地位和作用
- 每一顆星星都能閃光
- 巧用關聯詞，突破重難點
- 對語文課堂教學中“問”的實踐與思考
- 提高中學體育課效果的探索和實踐
- 管理好班級勤字當頭
- 以無為而有為
- 培養少先隊干部，提升隊員管理水平