文理導航
卷首語
學科指導
- 開放教學的空間,把數學課堂還給學生
- 以“問題”為核心,構建小學數學解決問題模型
- 一分用心,十分精彩
- 談小學數學中的直觀教學
- 分享幸福生活 感悟數學樂趣
- 讓空間與圖形的教學“活”起來
- 品味數學,提升數學學習效率
- 正確引導:讓教學更高效
- 讓“生活”與“數學”相融共振
- 在備課中,如何讀懂學生
- 創設學習情境 感受學習樂趣
- 追根溯源析原因 因勢利導巧解題
- 注重數感培養 豐富數學素養
- 小學低年級學生數學學習行為如何塑造
- 小學數學的生活化教學
- 運用多媒體技術優勢,建構高效數學課堂
- 分析數學思維下的小學數學教學
- 引導學生反思,促進知識建構
- 在數學教學中重視轉化思想的滲透
- 提高小學數學課堂教學效率的措施
- 共建課堂 共享課堂
- 以綠色教育理念營造小學數學快樂“課堂”
- 新課標背景下小學數學課堂有效教學的策略研究
- 重視動手操作 促進思維發展
- 與新課程同行,關注學生發展
- 為語文課堂瘦身
- 走向經驗世界的“隨文仿寫”
- 課堂因何而精彩
- 淺議小學語文閱讀教學中的情感培養
- 生活
- 巧設情景 落實語言文字訓練
- 淺析語言在小學語文教學中的積累
- 小學語文教學的有效性
- 淺談如何在小學語文古詩詞教學中對學生進行情感培養
- 打開課外閱讀之門的金鑰匙
- 淺淡低年級識字教學
- 為課外閱讀導航
- 磨刀不誤砍柴工
- 以讀帶講在小學語文教學中的應用
- 試述開啟小學生寫作之門的“金鑰匙”
- 語文教學如何喚起學生的情感
- 賞識,一縷溫暖的陽光
- 讓學生走進寫話樂園
- 淺析如何讓小學語文課堂“活”起來
- 讓語文課堂充滿生命的活力
- 指導學生練筆 提高寫作水平
- 小學語文教學中德育教育的探索
- 據理識字 激趣培智
- 讓孩子的心靈在閱讀中飛揚
- 語用,閱讀教學的新視角
- 趣味仿寫方法初探
- 三年級習作的有效教學策略
- 非連續性文本,改變傳統教學模式的突破口
- 構建簡約課堂,提高教學實效
- 運用多媒體技術,構建高效課堂
- 英語課堂因生成而精彩美麗
- 讓英語課堂像鮮花般綻放
- 個性化作業,延伸英語教學
- 從對話開始練習寫作
- 小學英語教學中的情境教學法初探
- 小學起始階段學生英語單詞拼讀能力的培養
- 目標定向理論在初中體育教學中應用研究
- 提升體育課堂質量 提高體育教學實效
- 試議小學體育教學中的瑕疵及其對策
- 怎樣讓小學農村音樂課堂教學真正“活”起來
- 如何營造開放的美術活動
- 小學美術生活化教學策略
- 漫談素描中平行透視
- 淺析腰鼓訓練中提高學生節奏感的策略
- 淺談小學美術課堂教學的組織方法
- 跳遠運動中常見的損傷原因與預防措施的研究
- 讓小學音樂課堂的教學設計更藝術
- 基于創新角度的小學體育教學方法探討
- 淺析幼兒創造力培養下幼兒園美術教學的創新方法
- 培養小學生體育課的學習習慣
- 美術教學中如何激發學生的學習興趣