2018年1期
刊物介紹
《文理導航》雜志系內蒙古社會科學聯(lián)合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側重初中教育，中旬則側重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側重小學教育。
文理導航
文科指導
- 語文教材的綜合利用
- “闖關教學”在中職文言文課堂教學中的研究和實踐
- “吧”的情態(tài)語義分析在對外漢語教學中的應用
- 關注每個孩子的培智語文個別化教學方案設計的理性思考
- 作文教學探微
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 淺析讀寫結合模式下語文閱讀技巧
- 如何在高中語文教學中開展探究性閱讀
- 淺談高中語文課堂教學中的策略
- 試探新課標下高中語文課外閱讀的指導措施
- 高中語文寫作技巧探索
- 教出文體的特性來
- “放任自流”在作文教學中的嘗試
- 中學語文課堂教學方法與創(chuàng)新探討
- 職高文言文教學如何促進學生個性化學習
- 鑒賞古詩詞感悟妙趣樂
- 小說《飄》與《小婦人》中的女主人公成長歷程
- 減負增效，高效的初中語文課堂教學策略
- 初中語文教學中如何發(fā)揮想象的積極作用
- 巧借背景資料，搭建閱讀橋梁
- 初中語文教學中多元教學策略優(yōu)化探究
- 初中學生經(jīng)典古詩文誦讀能力培養(yǎng)探析
- 誦讀經(jīng)典提高學生語文素養(yǎng)的研究
- 談閱讀教學中的朗讀現(xiàn)狀及策略研究
- 高中英語寫作教學中批判性思維能力的培養(yǎng)
- 也談英語核心素養(yǎng)
- 論高中英語學習中閱讀習慣培養(yǎng)的價值及策略
- 高中英語課外閱讀教學之多維課堂
- 高中英語寫作中存在的問題及對策
- 英語書面表達這幾“點”需重視
- 高考英語書面表達的解題策略分析
- “小”活動“大”效果
- 試論提升高中英語口語學習成效的心得
- 借力試卷命制，提升英語的教與學
- 初中英語有效課后作業(yè)設計的思考與實踐
- 走出初中英語互動教學的誤區(qū)
- 淺談初中英語教學中的情感教育
- 基于“核心素養(yǎng)”理念下的初中英語寒暑假作業(yè)設計
- 有效的英語作業(yè)設計
- 初中英語寫作教學中基于學生體驗的教學策略的實踐與思考
- 農(nóng)村普通高中英語教學中培養(yǎng)學生批判性思維能力的實踐研究
- 農(nóng)村初中英語情感教學現(xiàn)狀調查研究
- 初中英語教學興趣淺談
- 教學實例下初中牛津英語教學探討
- 試論總結策略在初中英語閱讀教學中如何應用
- 英語教學中的“情感”投入淺談
- 初中英語教學情境創(chuàng)設的適切性研究
- 揚長避短，循序漸進
- 淺談初中英語詞匯教學
- 英語閱讀“活讀”運用
- 高中歷史教學中“微課程”的有效應用研究
- 微課在高中歷史教學中應用分析
- 實施深度教學
- 淺談歷史上濟南的書院
- 讓課堂“活”起來讓學生“動”起來
- 初中歷史教學中的社會主義核心價值觀教育探析
- 初中歷史課堂的“沉默”原因分析
- 高中地理教育中情感價值觀的滲透研究
- 淺談高中地理素質教育
- “雙體互動”教學模式在高中地理教學中的應用
- 在高中地理教學中滲透環(huán)境教育
- 時事新聞在高中地理教學中的應用
- 高中地理教學的四個注重
- 初探情境教學在初中地理教學中的應用
- 文學話語與政治話語
- 低碳經(jīng)濟視域下初中生生態(tài)道德教育研究
- 淺析高中政治課堂簡約高效的教學策略
- 以科技創(chuàng)新為載體促進高中政治教育創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高中政治教學中微課教學法的運用策略
- “參與”四方式激活思品課堂
- 淺談初中思想品德課中的快樂教學
- 初中生生態(tài)道德教育策略研究
- 淺談“翻轉課堂”在初中道德與法治教學中的應用
- 淺談初中《道德與法治》課堂教學中的情感教育
- 美麗中國背景下初中生生態(tài)道德教育研究
- 高校以自媒體為載體的思政教育探析
- 賞識教育在初中思想政治課程中的應用策略研究
- 構建社會主義和諧社會背景下初中生生態(tài)道德教育研究