2021年23期
刊物介紹
《學(xué)周刊》（學(xué)術(shù)研究版）是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學(xué)主辦，面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)研究類刊物。《學(xué)周刊》（學(xué)術(shù)研究版）是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學(xué)主辦，面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)研究類刊物。
學(xué)周刊
職業(yè)教育
教學(xué)研究
- 小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效策略研究
- 新課改下如何提高初中歷史課堂教學(xué)效率
- 情景教學(xué)法在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 論初中語(yǔ)文教學(xué)中如何提升學(xué)生的表達(dá)能力
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的融合應(yīng)用分析
- 初中歷史教學(xué)落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂氣氛的營(yíng)造方法探析
- 初中語(yǔ)文有效閱讀教學(xué)策略研究
- 初中語(yǔ)文微寫作教學(xué)的實(shí)踐研究
- 淺議小學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)
- 運(yùn)中有智慧，算中有妙法
- 核心素養(yǎng)背景下中學(xué)物理教育教學(xué)探析
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的探索與研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與課外實(shí)踐結(jié)合的研究
- 信息化條件下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- “問(wèn)題意識(shí)”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式分析
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力
- 初中物理教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)存在的問(wèn)題及解決對(duì)策
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視角下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)研究
- 高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)初探
- 如何引導(dǎo)初中生進(jìn)行名著閱讀
- 如何在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 高中信息技術(shù)教育中的算法思維培養(yǎng)策略研究
- 分析群文閱讀對(duì)小學(xué)語(yǔ)文單元主題的優(yōu)化
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)提高學(xué)生核心素養(yǎng)的探究
- 生活情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 群文閱讀策略下高中語(yǔ)文課堂教學(xué)多樣化研究
- 創(chuàng)新小學(xué)作文教學(xué)方法的策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)如何增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的課內(nèi)外整合策略研究
- 初中語(yǔ)文文言文閱讀教學(xué)探微
- 基于學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)的初中英語(yǔ)詩(shī)意課堂教學(xué)研究
- 新高考背景下普通高中學(xué)生生涯規(guī)劃教育研究
- 關(guān)于高中生物教學(xué)中滲透情感教育的探討
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
教學(xué)動(dòng)態(tài)
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的有機(jī)結(jié)合方法
- 淺談創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 自主合作教學(xué)在高中作文課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 生活化資源在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的有效實(shí)施策略
- 論初中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的有效策略
- 師生互動(dòng)策略在初中英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
- “思維導(dǎo)圖”在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 構(gòu)建初中英語(yǔ)詩(shī)意課堂，有效提升學(xué)生思維品質(zhì)
- 巧用信息技術(shù)，為英語(yǔ)課堂添彩
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)生活化教學(xué)探析
- 從被動(dòng)到主動(dòng)的轉(zhuǎn)化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)記憶教學(xué)指導(dǎo)
- 淺析設(shè)計(jì)初中數(shù)學(xué)作業(yè)的有效策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的提高策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的意義及開展措施
- 淺談新課程改革背景下初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的策略
- 芻議人工智能時(shí)代小學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 精準(zhǔn)切入，讀而有法
- 芻議小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的策略
- 運(yùn)用對(duì)比遷移，促進(jìn)單元整合
- 新課標(biāo)背景下的生物高效教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文趣味課堂的打造方法分析
- 淺析小學(xué)生的作文現(xiàn)狀及改善方法
- 談初中語(yǔ)文寫作教學(xué)的開展策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中學(xué)生作文能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際互動(dòng)與習(xí)作的有效銜接
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問(wèn)的分析
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中激活學(xué)生思維策略探討
- 快速閱讀法在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主互助與合作探究教學(xué)模式的有效應(yīng)用
- 基于函數(shù)思想的高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)策略
- STEM理念下小學(xué)科學(xué)拓展課程資源的開發(fā)與利用
- 淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用