2017年1期
贏未來(lái)
教育理論研究
高等教育研究
- 馬克思革命思想初探
- 長(zhǎng)治經(jīng)濟(jì)發(fā)展為導(dǎo)向的應(yīng)用翻譯教學(xué)
- 高職學(xué)生課外綜合職業(yè)能力培養(yǎng)述評(píng)
- 手機(jī)新媒體環(huán)境下高職院校大學(xué)生思想政治教育研究
- 關(guān)于高職漢語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)選修課建設(shè)的思考
- 網(wǎng)絡(luò)情境下大學(xué)生輿情監(jiān)控與引導(dǎo)研究
- 簡(jiǎn)析建筑材料實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
- 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)故障處理及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方法研究
- 高校教育后勤信息化管理模式的探析
- 互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下高職院校語(yǔ)文課堂教學(xué)改革
- 在大學(xué)法律基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)中法律案例的合理運(yùn)用
- 高校體育拓展訓(xùn)練所依據(jù)的心理學(xué)原理
- 學(xué)院版畫(huà)的當(dāng)代發(fā)展與教育改革問(wèn)題探討
- 勝任力模型下的人力資源管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系探索
- 高職院校CAD課程教學(xué)方法探究
- 略談高校聲樂(lè)教學(xué)中傳統(tǒng)音樂(lè)文化的融入
- 情境及意境在大學(xué)油畫(huà)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析以就業(yè)為導(dǎo)向的高職英語(yǔ)教學(xué)模式改革
- 歌唱課教學(xué)隨想
- 淺談高校酒水知識(shí)與調(diào)酒課程教學(xué)改革
- 電子電工教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 論寫(xiě)作在服務(wù)貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展中的作用
- 高校藝術(shù)生常見(jiàn)的異常心理及應(yīng)對(duì)策略
- 高職學(xué)前專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)
職業(yè)教育研究
- 中職英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)
- 《一剪梅》教學(xué)案例探究
- 談?wù)勚袑?zhuān)學(xué)校班主任威信的樹(shù)立與提高
- 對(duì)當(dāng)前高校籃球教學(xué)中存在的問(wèn)題及其對(duì)策探究
- 淺談職業(yè)學(xué)校班主任工作的管理策略
- 淺析新課程背景下職業(yè)高中體育教學(xué)改革研究
- 優(yōu)化中專(zhuān)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的思考
- 以人為本的中職院校學(xué)生管理工作研究
- 關(guān)于中職生心理健康的問(wèn)題及對(duì)策探究
- 高中生自我效能與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系
中小學(xué)教育研究
- 淺談活動(dòng)法教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用
- 淺談民族教育中學(xué)校教學(xué)管理
- 共奏“和諧教育”的新樂(lè)章
- 對(duì)班級(jí)精細(xì)化管理模式的探索
- 當(dāng)前小學(xué)班級(jí)管理實(shí)踐中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 基于信息技術(shù)環(huán)境下初中物理教學(xué)模式探究
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感教育
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究
- 數(shù)學(xué)課就是要讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái)
- 試分析合作學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的作用
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化問(wèn)題研究
- 解析導(dǎo)學(xué)案在高中數(shù)學(xué)命題教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)應(yīng)用題解題策略探討
- 初中物理思維障礙述略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“幾何圖形”教學(xué)小組合作之我見(jiàn)
- 初中物理教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性提問(wèn)初探
- 淺析提高初中物理課堂教學(xué)效率的路徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的分層教學(xué)研究
- 淺論高中微機(jī)課堂教學(xué)的有效性
- 初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂有效性策略
- 淺談學(xué)生物理學(xué)習(xí)中情緒
- 課外科普知識(shí)對(duì)物理能力的提高
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中的綠色理念
- 科學(xué)觀念在化學(xué)學(xué)習(xí)中的形成探索
- 中學(xué)物理課程中的美育素材探究
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中筆記的重要性分析
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)分享
- 小學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合同步教學(xué)模式研究
- 簡(jiǎn)析農(nóng)村初中語(yǔ)文教學(xué)資源綜合利用的途徑
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺析中學(xué)歷史教育中民族精神的弘揚(yáng)和培育
- 初中作文教學(xué)探討
- 小學(xué)語(yǔ)文探究閱讀教學(xué)模式探究
- 關(guān)于休閑體育文化的理性思考
- 如何維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 試論多維有效互動(dòng)式的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂中游戲教學(xué)的重要性
- 框架理論對(duì)高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的啟示
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析杭州近幾年中考聽(tīng)力測(cè)試及應(yīng)對(duì)技巧
- 差異教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 情感教育在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 如何在語(yǔ)文教學(xué)中改革對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)
- 淺談當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的困境及突破
- 基于個(gè)性化教學(xué)的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 高中地理學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效途徑
- 對(duì)小學(xué)美術(shù)創(chuàng)新教育的思考
- 如何提高小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)有效性探究
- 初中體育教學(xué)中引入素質(zhì)拓展訓(xùn)練的可行性分析
- 論小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新思維培養(yǎng)
- 試論初中體育教學(xué)中以生為本的有效策略
- 小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中學(xué)生興趣的培養(yǎng)思考
- 關(guān)于小學(xué)田徑教學(xué)的現(xiàn)狀和對(duì)策研究
- 小學(xué)美術(shù)創(chuàng)意教學(xué)設(shè)計(jì)淺論
- 淺談對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 淺談?dòng)變阂缿俚慕逃齼r(jià)值
- 淺談隔代教育
- 為幼兒插上想象的翅膀
- 幼兒心理健康的守護(hù)神
- 淺談?dòng)螒驅(qū)τ變喊l(fā)展的重要性
- 幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)中教師語(yǔ)言行為探析
- 青少年暴力犯罪的現(xiàn)狀及成因分析
- 未成年犯循證矯正教育模式研究
- 探析武當(dāng)山道教文化體驗(yàn)旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)
- 高中政治學(xué)科教學(xué)新模式