中華活頁文選·教師版
語文教學
- 深度學習視域下小學語文整本書閱讀教學策略研究
- 基于新課標的小學中高年級語文閱讀項目式學習策略分析
- 任務引領,高效“扶”學
- 談以家庭教育助力小學語文閱讀教學的策略
- 小學語文群文閱讀教學的實踐探索
- 談項目式學習在古詩文閱讀教學中的應用
- 群文閱讀在詩歌鑒賞中的教學策略研究
- 高中語文單元閱讀教學策略研究
- 談解讀文學作品的有效路徑
- 怎樣指導小學低年級學生寫話
- 習之有法,作之有道
- 談核心素養導向下寫作教學的“微”與“真”
- 談高中語文課堂中微型寫作活動的運用效果與策略
- 讀寫結合,提高小學語文閱讀與寫作教學的質量
- 基于核心素養導向的小學語文教學策略研究
- 項目化學習:讓小學語文綜合性學習“返本開新”
- “非遺”文化傳承視域下的小學語文課堂建構策略研究
- 談傳統文化元素在小學語文教學中的有效融入
- 文化視野下的小學語文識字教學研究
- 基于“雙減”政策的小學語文實踐性作業評價途徑探討
- 談小學語文教學中提升學生語言文字運用能力的措施
- 課堂評價與反饋在小學語文教學中的應用與效果研究
- 談小學語文教學中滲透道德與法治教育的實踐策略
- 基于深度學習的高品質語文課堂建設研究
- 新課程背景下小學語文學習評價工具開發策略研究
- 構建學習任務群,擴展漢字“文化圈”
- 談學習任務群理念在小學語文教學中的有效運用
- 小學語文跨學科學習路徑的建構與實施
- “雙減”背景下小學語文單元整體作業設計研究
- 基于學生優勢成長的合作式課堂教學模式初探
- 淺析新課改背景下小學語文高效課堂的構建策略
- 小學語文教學中滲透德育的策略研究
- 構建深度教學理念下初中語文課堂教學模式的路徑探討
- 大單元視野下初中語文項目化學習策略研究
- 高中語文教學中的文化傳承與創新策略研究
- 高中語文綜合活動單元教學策略研究
- 跨學科學習背景下教師專業能力提升路徑研究
- 智慧課堂環境下語文差異化教學的實施路徑

