2020年9期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和考試成績?yōu)槟繕耍怀隹荚嚳锱c一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來。旨在反映國內(nèi)外教育教學(xué)科研實踐的最新成果，服務(wù)于科教興國戰(zhàn)略。
高考·上
考題解析
教學(xué)方法
學(xué)科教育
- 高中生物實驗創(chuàng)新和實驗創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探討
- 淺析如何從生活現(xiàn)象中學(xué)習(xí)高中物理力學(xué)概念
- 以圖看生物
- 高中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略研究
- 淺談高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 在高中生物實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維能力的探究
- 物理教學(xué)中如何提高學(xué)生計算能力的研究
- 高中語文自主閱讀的方法探究
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力
素質(zhì)教育
教學(xué)探索
- 信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語文閱讀教學(xué)質(zhì)量提升建議
- 群文閱讀在高中語文閱讀教學(xué)中的運用分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語教學(xué)中的文化意識培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的基本原則
- 核心素養(yǎng)視角下的初高中數(shù)學(xué)銜接
- 核心素養(yǎng)背景下函數(shù)概念的教學(xué)思考
- 高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的問題和策略探討
- 新高考背景下高三生物復(fù)習(xí)備考策略探究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高一化學(xué)教學(xué)初探
- 高中語文群文閱讀教學(xué)實施策略
- 基于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的高中歷史教學(xué)策略探究
- 高中地理課堂教學(xué)如何回歸生活實際
- 史料在高中歷史課前導(dǎo)入中的運用探討
- 思維導(dǎo)圖在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史教學(xué)探究
- 高中化學(xué)探究性實驗教學(xué)的策略研究
- 運用生活化教學(xué)模式，提升高中政治課堂教學(xué)趣味
- 培養(yǎng)高中生英語自主學(xué)習(xí)能力的有效策略研究
- 在高中物理教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的多元智能
- 生活化實驗在高中化學(xué)教學(xué)中的實踐分析
- 基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的高中政治課堂轉(zhuǎn)向
- 優(yōu)化課堂教學(xué) 提高教學(xué)效率
- 微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用策略分析
教學(xué)管理
教學(xué)設(shè)計
- 《高中歷史教學(xué)中學(xué)生錯誤資源的開發(fā)與利用》的行動研究
- 基于易加平臺的高中信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂
- 淺談高中生物核心素養(yǎng)在教學(xué)實踐中的滲透
- 淺析高中物理實驗教學(xué)中的問題與對策研究
- 怎樣使學(xué)生初步形成建模思想
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下提升高中歷史教學(xué)有效性的探索與反思
- 指向?qū)W科核心素養(yǎng)的高中地理深度教學(xué)實踐
- 在《精子的形成》的教學(xué)中應(yīng)用模型構(gòu)建的教學(xué)初探
- “可學(xué)、可評”的學(xué)科核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計
- “五步問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式四種課型
- 實施高中英語詞匯教學(xué)高效課堂常態(tài)化模式推廣分析