江西教育C
本期推薦
教海泛舟·中學教學
教海泛舟·小學教學
- 立足本土資源開發,發展學生人文素養
- 在品德課堂中培育學生感恩的心
- 小學語文教學中的德育滲透
- “1+1”微群閱讀,提升學生語文能力
- 對閱讀教學中“平等對話”的思考
- 小學語文習作教學現狀與優化對策
- 以學引思,讓小學語文課堂精彩紛呈
- 小學語文作業優化設計的探索與實踐
- 尊重傳統文化,點亮智慧之燈
- 高年級識字教學方法淺探
- 小學生自改作文的探索與實踐
- 愛上閱讀,一起遨游
- 借助閱讀文本學習“結構化表達”
- 小學語文說明文的教學方法
- 小學語文拓展閱讀教學探究
- 小學生語文自主學習能力的培養
- 小學語文教學中應用翻轉課堂的有效策略
- 設計文字游戲,發展語言能力
- 打破常規寫出“新”作文
- 讓國學經典之花綻放小學語文課堂
- 案例教學法在小學語文教學中的應用
- 優化教學提問,生成精彩課堂
- 繪本閱讀:低年級語文課堂的“助燃劑”
- 低年級閱讀教學中語言表達訓練有效滲透
- 如何從兒童視野開展語文課堂教學改革
- 小學語文課堂教學有效性的提升
- 兒童文學在農村小學語文中的教學對策
- 讓語文課堂充滿活力的教學情趣思考
- 提升小學生課外閱讀能力的五個視角分析
- 教學改革中學生學習主動性的培養策略
- 減負視角下如何優化學生的作業設計
- 小學數學教學中如何培養學生提問
- 對小學數學微課教學的思考
- 從學具操作探討小學數學教學的有效性
- 小學三年級數學教學難點探析
- 正本清源,提升“分數”教學有效性
- 在數學教學中培養學生的閱讀能力
- 指導背誦乘法口訣,打開數學知識大門
- 發散思維,提高應用題解題能力
- 小學數學課堂的提問策略
- 如何培養學生創新意識
- 巧設生活情境增效數學教學
- 如何提高小學數學練習課的有效性
- 提升小學數學文本閱讀能力的方法
- 小學數學學習興趣培養芻議
- 小學數學有效性教學探究
- 小學數學課堂有效性探究
- “班班通”在農村小學數學教學中的應用
- 提高小學數學課堂教學效率的方法
- 農村小學數學高效課堂教學構建
- 翻轉課堂在小學數學教學中的應用
- 依托合作學習提升對話實效
- 借助思維導圖指導學生英語寫作
- 小學英語預習作業的設計策略
- 如何提升小學英語詞匯教學有效性
- 小學科學教學中學生操作能力的培養
- 探究小學信息技術課程教學評價的思考
- 以學生為主體的音樂課堂構建

