考試周刊
高教改革與發展
外語教學與研究
- 試論影響學生英語閱讀能力的非言語因素及其策略
- 融人文文化教育于大學英語課堂學習中
- 英漢習語的文化特征對比
- 論“日漢同形詞”誤解誤譯的成因
- 如何讓小班化英語課堂“活”起來
- 重視教學策略運用 提高學生的英語閱讀技能
- 高中英語課堂上的創新思維
- 淺探少兒英語教學
- 基于檔案袋的大學英語寫作評價
- 淺議實現口語與單詞雙贏的策略
- 影響學生英語聽力理解的因素
- 采用現代教育技術手段 推進大學英語教學改革
- “商務英語閱讀”教學探究
- 透過俄羅斯預備系探索國外基礎俄語教學
- 隨時隨地入神“撿”
- 探究大學英語教學中跨文化意識的培養
- 談中學英語教學中語感的培養
- 關于定語從句的學習
- 新形勢下關于大學英語教學的幾點思考
- EFL聽力理解中學習策略的應用
- 重視非智力因素培養 提高英語教學效益
- 跨文化交際與中西文化沖突
- 增詞法在大學英語翻譯教學中的功用
- 二語中介語發展中顯性與隱性知識之相互依存性
- 中職商務英語聽說合作性學習的策略與效果
- 網絡背景下的英語課堂教學
- 從日本語的言語表現形式看日中文化差異
- 隱喻理論與大學英語詞匯教學
- 任務型教學法在大學英語寫作教學中的應用
- 淺論對學生跨文化交際意識的初步培養

