考試周刊
文學語言學研究
文化藝術研究
語文教學與研究
數學教學與研究
- 中心極限定理的教學
- 應用Taylor公式解題的優越性
- 簡論高中數學思維品質的培養
- 素質教育觀念下高中數學教法探索
- 在數學教學中運用“翻轉課堂”及思考
- 淺析數學開放性問題
- 例說高三數學第二輪復習
- 談知識的產生過程與數學教學
- 用《幾何畫板》進行數學解題教學的合理性分析
- 基本不等式中“1”代換的各種應用
- 以訓練為主線,打造高中數學有效教學
- 如何培養學生自主學習
- 滲透數學思想,優化課堂教學
- 問題情境:激起數學課堂的陣陣漣漪
- 打造更有效的數學課堂
- 小學數學課堂教師有效性提問的實踐分析
- 探究中學數學后進生的成因及其轉化策略
- 數學教學“減負增效”之所行所想
- 怎樣加強學生學習數學的興趣
- 積極開展課外活動,激發數學學習興趣
- 關于初中數學“分層作業”的思考與實踐
- “秀”出來的數學課
- 提高學習初中數學興趣的策略
- 數學教學中應用多媒體應遵循的原則及誤區
- 巧用錯誤資源,成就“無法預約”的精彩
- 小學數學教學與學生創新能力培養
- 小學數學教學中學生創造力的培養
- 小學數學教學中如何培養學生逆商的研究
- 處理好小學數學教學預設與生成的七點認識
- 淺論小學數學分層異步教學策略
- 芻議小學數學作業的有效設計與評價
- 信息技術優化小學數學教學之我見
- 探究小學數學教學過程中后進生現象的成因及其轉化
- 小學數學課堂中如何進行有效的計算教學
- 農村小學數學學困生轉化策略探討
- 如何把抽象的小學數學還原于生活
外語教學與研究
- 大學公共英語教師教學能力構成要素研究
- 互動式大學英語平時成績形成性評價實踐研究
- 獨立院校學生英語學習的現狀及應對措施
- 基于工作過程的高職英語項目化教學模式研究
- 合作學習模式在大學英語教學中的應用研究
- 情景劇表演對英語口語學習的引導力
- 英語縮略語研究
- 對英語知識點講析課堂中學生自主講解模式的思考
- 高中英語教學中學生創新思維的培養
- 四步閱讀教學法涵義及實施策略探析
- 如何防止英語學習中的兩極分化
- 怎樣做好中學英語的教學工作
- 在英語教學中實施探究式學習之我見
- 在高中英語教學中通過讀前活動建構激活背景知識的探究
- 淺談高中學生英語聽力的培養
- 論中學日語教學中“評價原則”與“過程評價”
- 開發既有學材,啟發學生思維,激發課堂活力
- 任務型教學法在中職英語課堂中的運用
- 捕捉學生心理,提升課堂教學有效性
- 研究現代信息技術在初中英語教學中的應用價值
- 八年級英語學習兩極分化現象之我見
- 芻議牛津初中英語詞匯教學
- 如何做到初中英語教學的有效性
- 縮小初中英語兩極分化的幾點嘗試
- 透析心理障礙,轉化初中英語學困生
- 探析初中英語課堂教學提問存在的問題及對策
- 做好英語“加減”,捍衛學生主體地位
- 小學英語語篇教學中的問題設計思路分析
- 對小學英語教學中朗讀訓練的幾點探索
信息技術教學與研究
理化生教學與研究
高教高職研究
教育教學研究
- 新課程改革環境下教師權威的重新審視
- 教有所成,學有所成
- 如何提高學校行政執行力之我見
- 對高中生傳承傳統節日文化的探索
- 淺談中職德育有效性的對策
- 論師愛在教育中的作用
- 淺論師生關系在教育教學中的重要性
- 構建農村小學“145”管理工作機制
- 淺析職業學校實施文明禮儀教育的必要性
- 以教材為依據的預習策略探微
- 中職生手機成癮的心理分析與對策
- 讓教育更美麗
- 用情感架設心靈的橋梁
- 西部農村中職教育“家校合作”存在問題研究
- 構建基于工作過程的中職會計實訓教學體系
- 教學方法的優化組合及其有效性探索
- 角色扮演法在《國際貿易業務流程》教學中的應用及探析
- 淺議設計教學中創新思維的開發與培養
- 初中美術課堂導入式教學方法的運用
- 學困生,想說愛你也容易
- 小學中高年級學困生的形成原因分析及解決策略

