新課程·上旬
方法交流
- 導學案的編寫與應用
- 小學生自學能力的培養
- 讓學生喜歡讀說明文
- 淺析新課程下以學生為主體的教學
- 聾生主動學習能力的培養
- 淺談高中數學作業的點評
- 從“打架佬”到先進生
- 談學困生教育教學中存在的七大誤區
- 提高思品學科教材案例運用的實效性
- 高三班級管理的鏡子觀
- 淺談構建農村初中語文作業新形式
- 初中數學小組合作學習的實施
- 孩子,你能行
- 科學啟蒙 呈于探究
- “這紙片上有幾個☆?”的啟示
- 初中英語閱讀教學探析
- 初中地理圖像教學的探究和運用
- 高中數學的教學方法探究
- 淺談初中地理會考復習策略
- 新課程改革中語文作業設計的思考
- “五環節”教學法在小學數學教學中的應用研究
- 如何實施小學英語教學中的聽說訓練
- 初中思想品德課時事教育改進的策略
- 例談初中化學復習的誤區與策略
- 自律意識從常規抓起
- 有效突破難點 提高課堂教學質量
- 備好小學英語課
- 淺談在解析幾何教學中對學生創新型動態思維的培養
- 淺析插圖教學在小學語文課堂中的應用
- 芻議體育教學中合作學習能力的培養
觀察思考
課堂內外
- 《孫悟空\\二郎神斗法》教案
- 淺談教師在小組合作學習中扮演的角色
- 優化問題設計,提高教學效果
- 資源有效整合 鑄就高效課堂
- 如何提高英語課堂教學效果
- 有效課堂提問初探
- 如何上好農村初中化學課
- 積極構建開放的數學課堂
- 高中美術鑒賞課有效教學的初探
- 編演課本劇
- 《中國石拱橋》教學實錄
- 例談簡易邏輯
- 談解析幾何中的數形結合
- 也談初中物理實驗中的“多次測量”
- 巧用生活經驗 提高數學課堂質量
- 淺談初中數學教學中如何培養學生的創造性思維
- 改變科學課堂實驗 爭創有效課堂教學
- 延伸計算的觸角
- 打造高效課堂的幾點建議
- 淺談情感教學在英語課堂中的應用
- 淺談初中語文課堂教學
- 激活語文課堂 實現多向互動
- 退后一步讓學生成就課堂精彩
- 論初中英語教學中學生創新能力的培養
- 以化學實驗培養學生素質
- 高考試題中的二項式定理
- 初中化學概念教學的幾點做法
- 高效語文課堂教學探析
- 淺談中學語文創新型課堂教學模式
- 點燃學生創造性思維的火花
- 人教版四年級下冊《紀昌學射》教學設計
- “拿掉玻璃罩”——讓學生的心靈走進文本
- 讓快樂學習在數學課堂上放飛
- 淺談多媒體課件與初中語文課堂教學的契合問題
- 高三一輪復習《減數分裂》教學設計
- 中考數學題中二次函數綜合題的解答方法
- 淺談語文學科中的德育教育
- 偶爾牽牽手,感覺真不同
- 中學數學教師如何進行反思性教學
象牙塔
教改聚焦
- 新課標指導下的高中音樂教學改革初探
- 淺談新課程背景下職高語文創新教學
- 新課程地理活動教學的特點
- 課堂因重視學生而更和諧
- 新課程中的學生素質評價
- 高中生物新課程探究式教學方法初探
- 英語交際能力培養之我見
- 試析中學政治教學中的人文素質教育
- 高中教師對新課改教學適應的問題及對策研究
- 新課程理念下的復習課“理解定義,高效復習”
- 改變自己 做高層次教師
- 古詩詞在地理新課程教學中的應用
- 數學課堂的“四誤”
- 體育教學中如何貫徹新課程理念的教學思想
- 淺談高中數學作業的點評
- 讓生活融入數學 讓數學走進生活
- 新課程下的課堂教學
- 新課改的初中數學課堂教學優化策略
- 搭建平臺 踐行理念 促師生和諧發展
- 讓學生喜愛《品德與社會》課的幾點體會
- 提高“讀寫鏈接”有效性的思考
- 構建民主和諧的語文課堂氛圍
- 淺談新課程標準下的化學教學
教研論壇
- 淺談寫作教學中的立意
- 提高作文教學效率的一些思考與實踐
- 在課外閱讀中學習自主積累
- 數學教學中如何培養學生的創新能力
- 信息技術課如何培養學生自主學習的能力
- 利用生物教材中的插圖促進學生自主學習
- 想“創”就“創”
- 淺談初中生物課堂中自主學習能力的培養
- 自主學習 構建有效課堂
- 淺談在合作交流中提高英語寫作能力
- 再論岳飛之死
- 閱讀入名篇 擴展顯個性
- 認知5以內的序數——中班科學活動
- 先請君入甕,再甕中捉鱉
- 結合實例談數學教學中學生思維能力的培養
- 提高市場營銷課程教學質量的思考
- 從內涵與形式兩方面淺談中學英語教學
- Dictogloss—A Useful Method of Teaching the English Language
- 信息技術在小學語文閱讀教學中的應用研究
- “昏鴉”是“黃昏時的烏鴉”嗎
- 把握基本矛盾 實行有效教學
- 競賽法在體育教學中的應用
- 在音樂欣賞活動中實現兒童的主體性發展
- 利用語文開發左腦,培養學生的創新能力
- 可嘆停機德,堪憐詠絮才
- 品讀詩詞提高寫作能力
- 淺談中學物理實驗設計原則
- 化歸中的數形結合思想
- 多元化——漢語拼音教學的金鑰匙
- 小學低年級拼音的教學方法
- 關于小學數學教學課件設計的幾點思考
- 把握起始 提高質量
- 七人制足球戰術
- 也談初中物理習題課的教學
- 發揮教師主導作用\\學生主體作用以提高閱讀的有效性
- 初中英語聽力教學研究
- 高中數學對學生逆向思維的培養
- 導入多元化教學模式,促進聾生全面成長
- 初中物理教學中創新思維的培養
- 思想品德課主體性教學淺談
- 初中物理興趣談
- 學齡盲生基礎教育的初步探索
- 讓政治課堂“快樂”起來
- 淺談激勵式評價語言的運用
- 談歷史教學對學生觀念的培養
- 談小學中高年級如何提高寫字教學質量
- 新課程語文教學的點滴體會

