2019年35期
學習周報·教與學
教法探究
- 初中語文教學的有效開展策略探究
- 小學數學計算教學策略探索
- 初中語文教學中學生閱讀思維的培養探究
- 提高初中數學課堂教學有效性的策略探究
- 探究小學語文口語交際教學有效途徑
- 如何提高語文課堂教學的效率
- 多文本閱讀在高中語文閱讀教學中的運用之研究
- 提高小學數學教學有效性的策略探析
- 淺析小學數學中算術解法和代數解法的聯系與區別
- 小學數學教學中提高動手操作有效性的方法
- 小學數學計算能力的培養探究
- 怎樣培養小學生的數學計算能力
- 小學數學教育中思維能力培養的探究
- 小學中高年級學生數學預習興趣的培養探析
- 新課程改革背景下的初中英語教學探索
- 初中語文讀寫結合教學策略探究
- 對初中語文多元化教學方法的探討
- 提高小學語文課堂教學有效性的策略探究
- 小學低段英語詞匯繪本教學探索
- 多媒體環境下小學英語口語任務式教學
- 談微課在小學語文閱讀教學中的應用
- 淺談小學六年級數學解決問題教學實施的策略
- 關于小學語文閱讀教學方法的研究及啟示
- 探析小學數學教學中如何提升學生的計算能力
- 探究小學三年級語文起步作文教學存在的問題及解決策略
- 淺談小學高年級語文閱讀寫作一體化教學策略探究
- 數字故事在小學數學課堂教學中的應用分析
- 基于“繪事后素”理念的小學語文教學方法研究與實踐
- 利用現代教育技術，有效提高小學數學教學質量
- 基于信息技術融入小學數學課堂教學的應用研究
- 解讀如何培養小學語文高年級課外閱讀興趣
- 小學三年級英語口語教學的創新策略探析
- 淺談普通高中語文新課標指導下的高中語文文言文教學
- 基于有效教學下的初中語文閱讀教學探討
- 芻議小學語文高年級作文教學法
- 基于新課標背景的高中英語詞匯教學策略探究
教學研究
- 點線面關系的溝通與空間概念的教學
- 群文閱讀背景下有效指導學生讀寫結合的策略探究
- 小學數學教學中如何開展小組合作學習
- 故事教學法在小學低年級語文教學中的應用
- 基于Talbert模式的大學英語翻轉課堂教學研究
- 小學數學教學中課前預習的重要性
- 小學低年級語文看圖寫話教學設計策略探究
- 把學習主動權交給學生
- 生活化模式在培智小學數學教學中的運用研究
- 課后復習與小學數學教學的有效結合
- 文化、思想、美育教育在小學語文教學中的滲透
- 小學生數學興趣的有效激發策略
- 探究小學語文詞匯教學策略
- 人工智能機器人與小學數學教學研究
- 淺談數學與生活的聯系
- 閱讀教學中如何培養學生英語核心素養
- 精彩小學語文課堂的構建策略
- 愛國主義在小學語文中的滲透策略
- 探究初中數學學困生的成因及對策
- 如何在初中語文教學中培養學生的學習力
- 淺談口語交際教學的創新
- 用好課前五分鐘，激活化學課堂教學
- 淺談小學生歌唱情感培養與訓練
- 信息技術在高中英語教學中的有效應用研究
- 語文課堂上，如何開展傳統文化教學
- 閱讀教學中如何運用課堂表演感悟課文
- 淺談如何進行小學作文教學
- 淺談如何培養小學生數學學習興趣
- 將精彩留給學生
- 分析小學數學課堂中的自主學習與合作學習
- 淺談在閱讀教學中構建創新因素
- 調整教學結構，促進學生數學核心素養養成
- 探究如何激發興趣讓高中數學教學走出誤區
- 打造小學低年級“智·趣”識字課堂
- 探究思維導圖在小學數學教學中的應用價值
- 有效引導小學生開展課外閱讀的途徑
- 數形結合在小學數學教學中的運用
- 論初中語文教學提問設計的創新
- 基于合作學習的小學英語學習策略研究
- 小學語文教學學生閱讀能力的培養
- 對小學英語教學中情趣教育的幾點思考
- 高中英語教學中愛國主義教育開展策略探究
- 談如何在小學語文教學中滲透德育教育
- 小學語文教學過程有效實現教學目標的設計探討
- 緊抓學生特點 打造初二數學分層次教學
- 淺談高中數學教學中對學生創造性思維能力的培養
- 十字相乘法在含參二次方程（函數）問題中的應用研究
- 小學低年級數學趣味性教學的策略探討
- 數形結合思想在小學數學教學中的作用及滲透探究
- 談微課資源在小學數學課堂教學中的應用
- 試析初中語文閱讀教學中對學生的語感培養
- 探究小學數學分組合作教學策略
- 針對問題，提高實效
- 提高初中數學課堂教學效益的策略研究
- 高中生英語學習面臨的問題
- 統編教材五年級上冊《白鷺》第一課時教學設計
- 新課改下小學數學教學中微課的巧用分析
- 小學數學教學中提高學生學習興趣的策略探析
- 利用電子白板提高小學數學課堂效率的應用研究
- 淺析德育在小學語文教學中的滲透
- 小學低年級數學練習課的有效教學模式策略研究
- 關于微課教學在小學語文教學中的應用研究
- 小學語文“互聯網+”教學趨勢發展研究
- 基于“學力生長”視角的小學數學教學
- 談小學數學教學中學生計算能力的培養與提高
- 新課程背景下小學數學教學游戲化的幾點思考
- 新環境下的初中英語閱讀教學分析
- 探究英語閱讀教學中英語繪本的選擇與應用
- 讀文悟法，以讀促寫
- 運用翻轉課堂優化小學數學課堂教學
- 高中數學多元化教學實施
- “主題學習”是語文騰飛的翅膀
- 追尋教育智慧 構建智慧課堂
- “核心素養”是初中語文課改“再出發”的引擎
- 淺談學生學習動機的培養
- 淺析初中語文文言文的有效教學策略
- 小學低年級數學教學中的情境創設
- 小學語文課堂朗讀教學策略研究
- 新課改下如何提高初中語文閱讀教學的有效性
學前教育
實踐探索
- 小學數學核心素養視角下的繪本教學實踐
- 小學生吟誦古詩詞教學實踐研究
- 注重核心素養培養，提高學前教育專業學生實踐應用能力
- 基于核心素養培養高中生的物理實驗探究能力
- 傳統文化在小學語文課堂中的實踐與思考
- 論初中化學實驗如何創新
- “繪畫治療”理論在小學美術教學中的實踐運用
- 關于高中政治教學滲透立德樹人理念的實踐
- 小學數學教學中學生動手操作及實踐能力培養探究
- 初中數學課堂開展“說數學”活動的實踐研究
- 法治教育在小學道德與法治課堂中的實踐研究
- 淺談在農村小學數學綜合實踐活動課中落實核心素養
- 基于中學道德與法治教學中創新思維能力的分析
- 初中物理學生實驗技能的培養
- 信息化教學環境下中職語文情境教學法的實踐研究
- 如何提高小學中年級數學教學實踐有效性
- 初中英語閱讀課模型的實踐研究
- 基于虛擬現實的秦巴富硒食材館設計開發
課程縱橫
- 核心素養視角下初中歷史學科的教學策略探討
- 外來農民工子女教育現狀分析及策略研究
- 互動教學在初中信息技術課堂中的有效應用
- 任務驅動教學法在高中化學教學中的應用
- 高中生物教學中的情景教學研究
- 淺析如何提高學生的科學學習成果
- 淺談情商教育
- 基于核心素養下的高中生物教學探究
- 關于離異家庭孩子心理特點及對策
- 中職公共藝術（美術）課程教學有效性探究
- 小學音樂有效教學的策略
- 游戲教學在小學音樂教學中的應用
- 中職地理教學現狀與高效教學策略研究
- 讓初中物理學困生走出困境的策略分析
- 小學音樂歌唱教學的有效方法
- 初中歷史教學中的情感教育
- 淺談道德與法治課堂教學中問題的設計
- 淺談中學體育素質教育
- 試析小學音樂教學與多媒體技術的整合
- 基于核心素養的小學道德與法治課堂教學思考
- 分析初中道德與法治高效課堂中情景體驗教學法的應用
- 小學美術教學中合作學習的實施策略
- 談高一音樂教學中深化民族音樂教學
- 多元文化交融下的小學音樂教育研究
- 趣味性教學模式在小學美術教學中的應用
- 核心素養在初中科學教學中的融入思考
- 體育應試背景下初中生體育動機發展方向的思考
- 提升一年級體育課堂教學的有效性
- 微課，讓課堂更靈動
- 小組合作在初中足球教學訓練中的運用
- 用線條畫感覺
- “優先反應規律”在云南省中考化學試題中的應用
- 關于低年級數學畫圖教學的意義及方法研究
- 基于翻轉課堂教學的技工院校電子技術教學與創新能力培養
- 初三化學教學中開展合作學習的策略研究
- 淺析初中數學教學中數學思維的有效培養路徑
- 試論初中化學教材對提升學生核心素養的重要性
- 試論小學趣味田徑教學的要素及應用方法
- 從學生的興趣出發談小學音樂教學