2018年9期
刊物介紹
《學苑教育》是一本教育類雜志。 封面《學苑教育》系國家新聞出版總署批準，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類學術(shù)期刊。國際標準刊號ISSN1674-179X，國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN...《學苑教育》是一本教育類雜志。 封面《學苑教育》系國家新聞出版總署批準，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類學術(shù)期刊。國際標準刊號ISSN1674-179X，國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN13-1386/G4,郵發(fā)代號18-340。《學苑教育》是由學苑新報社和河北省教育學會、《中國教師報》河北采編中心聯(lián)合主辦的省級教育新聞理論平臺，服務于廣大教師、教育教學研究人員，面向全國各級各類學校、教育部門及教育機構(gòu)。更多簡介
學苑教育
前沿
教師教育
- 加強校園文化建設,全面推進素質(zhì)教育
- 關(guān)注細節(jié),讓生本課堂飛揚起來
- 在誦讀中激活想象，在識字中提升素養(yǎng)
- 淺談信息技術(shù)在班級管理中的應用
- 如何加強和改善農(nóng)村小學學校管理初探
- 論教師教態(tài)在課堂教學中的重要性
- 學前教育過程中創(chuàng)新教育理念的實施
- 在“深層對話”中引導小學生的批注式閱讀
- “生長型”閱讀在小語課堂的實施
- 新時代下高校大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育的幾點探索
- 核心素養(yǎng)背景下高中生物學高效課堂的創(chuàng)建
- 為特殊孩子播下良好的行為習慣
- 讓生命之花在生物課堂絢麗綻放
- 借“打比方”策略，展課堂別樣精彩
- 文化建班,規(guī)則治班,提升學生的自育能力
- 定制“耐力素質(zhì)運動處方”在足球教學中的運用
- 提高歷史課堂教學質(zhì)量初探
- 大學英語教學之中國文化導入分析
- 情感教育在高考試卷中的體現(xiàn)
——以江蘇卷為例 - 高中生歷史學科史料實證核心素養(yǎng)培養(yǎng)初探
教學探索
- 小學語文教學方法的幾點探索
- 提升小學中高年級語文核心素養(yǎng)的教學策略
- 怎樣提高小學語文課堂教學的效率
- 選找教學突破口，引導學生學習用語文
- 高中語文閱讀教學方法創(chuàng)新策略研究
- 小學語文閱讀教學與學生閱讀能力培養(yǎng)的協(xié)同發(fā)展
- 對小學語文體驗式閱讀教學的思考與探索
- 淺談如何開展小學語文閱讀教學
- 如何做一個魅力四射的語文教師
- 淺談小學語文閱讀與習作的整合教學策略探討
- 淺談小學語文教學中如何發(fā)揮學生的主體作用
- 初中數(shù)學教學中學生思維能力培養(yǎng)策略研究
- 小學數(shù)學教師如何培養(yǎng)學生自主學習能力
- 貼近生活學數(shù)學 感受生活用數(shù)學
- 淺談小學數(shù)學“教”與“學”
- 幼兒園數(shù)學教學如何實現(xiàn)快樂學習
- 關(guān)注學習起點 構(gòu)建高效課堂
——分析小學數(shù)學課堂的情境設計 - 論高中數(shù)學微課制作及微課在教學中的應用
- 淺談如何在小學低年級數(shù)學教學中進行有效的小組合作學習
- 如何培養(yǎng)小學中年級學生數(shù)學思想
- 合理運用多媒體教具學具提高數(shù)學課堂教學有效性
- 數(shù)字化教學助力學生數(shù)學核心素養(yǎng)成長
- 小學數(shù)學生活化教學探析
- 小學數(shù)學的生活化教學的實施途徑探索
- 微課在小學數(shù)學課堂中的應用研究
- 人教版《數(shù)學廣角》教學現(xiàn)狀分析與對策
- 情景交際法在七年級英語教學中的有效運用淺探
- 基于英語中考新題型綜合填空
——淺談詞匯識記與運用的統(tǒng)一 - 例談如何提高高中英語閱讀課導入的有效性
——觀摩“市青年教師優(yōu)質(zhì)課”有感 - 全身動起來，打造活力英語課堂
- 關(guān)于小學英語課堂語音教學的問題思考
- 試談新課改下的初中英語命題策略
教學文萃
- 關(guān)于高中化學教學中學生自主學習與管理的研究
- 讓校園的每個角落都充滿陽光
——對校園欺凌現(xiàn)象的研究與思考 - 利用民俗文化資源,激發(fā)幼兒美術(shù)興趣
- 游戲
——趣化小學足球教學的催化劑 - 淺談信息技術(shù)與初中生物教學整合的必要性
- 小學音樂教學中的創(chuàng)新研究分析
- 新媒體技術(shù)在高中思想政治課教學中的運用
- 新課程背景下如何提高初中生物教學的有效性
- 心中有“問”，深思大“獲”
- 幼兒園教育如何促進課程游戲化發(fā)展
- 讓討論成為課堂上一朵永不凋零的花
- 高中生物教學中問題情境創(chuàng)設的途徑
- 改進教學方法，大膽實踐嘗試
——一元一次方程的教學體會 - 中小學德育教材中道德教育內(nèi)容銜接分析
- 貴在重新，難在開頭
- 中學常見的化學藥物與健康
- “讓我自己來”—論幼兒園游戲化體育活動的魅力
- 感人心者，莫過于愛
——讀《這樣做班主任才高效》有感 - 利用綜合實踐活動促生習作能力
- 身體對我“說說話”
——小學低年級繪本表演對提升學生語言實踐能力的應用研究 - 初中生物教學中的情景教學研究
- 小議高中英語提高詞匯教學效率的方法
- 清簡 靈動 精致 厚實
——核心素養(yǎng)導向下學生學習方式研究 - 基于小學體育游戲教學對學生興趣的影響
- 讓思想品德的課堂變成中學生自主學習的學堂
- “思”
——綻放語文課堂精彩 - 如何做一個有品位的教師
- 微課在高三數(shù)學復習課中的實踐與思考
——以線面位置關(guān)系（垂直）為例 - 微課在小學語文識字教學中的應用
- 由一道遺傳概率題引發(fā)的思考
- 植愛于生 情感教學
- 論幼兒園自主游戲中材料的投放策略
- 淺談習作“二次指導”的必要性
- 微課設計、制作及使用案例研究