中學語文·大語文論壇
視點
教學一線
- 點燃語文課堂中的科學火花
- 讓藝術之花在語文課堂上綻放
- 讀寫和鳴奏響作文華章
- 芻議高中語文探究式教學
- 高中語文討論式教法的實踐策略
- 新課標下高中語文有效性教學思路探索
- 高中語文作文教學的實用性和創新性
- 積極構建以學生為主體的現代語文課
- 以作文訓練“求己”“出格”“示弱”為例
- 拒絕“偽閱讀” 實現“真探究”
- 談高中語文課堂“生態和諧”的營造
- 科學進行思維訓練,提升課堂教學實效
- 語文課堂師生對話教學淺議
- 培養思辯意識 拒絕寫作平庸
- 淺談教師在自主學習中的作用
- 淺談模仿寫作在初中作文教學中的應用
- 文學課堂良好互動機制形成路徑探析
- 現代詩歌教學教什么
- 創建語文高效課堂摭談
- 談談影響閱讀課效率的幾個問題
- 淺議初中語文高效課堂的構建
- 新課改理念下文言文教學的現狀及出路
- 優化教材資源,做出漂亮文章
- 淺談高考語文現代文閱讀能力培養
- 語文學案的設計策略
- 品鑒與提升
- 以“文”帶“言” 以“活”促“實”
- 課外名著閱讀的實施和教學
教法一得
- “成就感·目標”作文教學初探
- 達成文言深趣的教學可能
- 高三文言文訓練八環節
- 高中語文課堂教學導入淺探
- “合作探究”在高中語文教學中的實踐
- 構建人物關系網,透析形象和主旨
- 緊扣聽說讀寫 優化語文教學
- 淺談語文教學課堂小結的實施策略
- 話題作文審題摭談
- 利用多媒體技術打造語文高效課堂
- 借助關鍵詞猜想輻射,引領學生與文本對話
- 課堂因你而精彩
- 亮出你的豹尾來
- 如何提高高中生古典詩詞學習的興趣
- 引領學生進入文言文的殿堂方法談
- 讓賞識之花在作文教學中盡情綻放
- 談談魯迅雜文的解讀方法
- 深入其境 登高望遠
- 聽歌曲 學作文
- 高中作文“開放式”教學研究
- 走出死記硬背的羈絆
- 勤積善述多讀 巧練廣思精評
- 語助余聲 虛詞有意
- 快樂體驗 真情作文
- 走進文本 讀出自我
- 品語言之質樸 悟情感之真摯
- 初中語文教學中博客的運用

