2022年17期
刊物介紹
《江蘇廣播電視報(bào)》由江蘇省廣播電視總臺主管主辦，創(chuàng)刊于1955年6月，除了為廣播電視宣傳和事業(yè)服務(wù)之外，更主要的，是為廣大受眾服務(wù)，在為受眾當(dāng)好視聽向?qū)У耐瑫r(shí)，更多地為讀者提供文化娛樂信息。
江蘇廣播電視報(bào)·新教育
高教研究
- “以學(xué)生為中心”的泰勒公式探究式教學(xué)設(shè)計(jì)
- “學(xué)生為中心”教學(xué)理念下高校有機(jī)化學(xué)課程教學(xué)創(chuàng)新研究
- 高校學(xué)生黨支部創(chuàng)新開展黨史學(xué)習(xí)教育的有效途徑研究
- 基于虛擬仿真技術(shù)的應(yīng)用類高校教改研究與實(shí)踐
- 網(wǎng)絡(luò)閱讀對大學(xué)生政治認(rèn)同的影響及其提升策略
- 課程思政育人理念在舞蹈編導(dǎo)課堂中的應(yīng)用
- 基于案例教學(xué)法的高校市場營銷學(xué)課程教學(xué)研究
- 班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論視角下大學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)生動(dòng)力激發(fā)與提升研究
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)視域下的《金融營銷學(xué)》教學(xué)改革實(shí)踐
- 試析新媒體時(shí)代下高校思想政治教育的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入“馬克思主義基本原理概論”課程教學(xué)的思考
- 論大學(xué)體育舞蹈教學(xué)中審美理念的體現(xiàn)與貫徹
- 研究生管理體制創(chuàng)新研究
- 探析互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展背景下的高校思政教育路徑
- 基于對稱性在積分計(jì)算中的應(yīng)用研究
職教探索
教育科研
- 探索高中歷史線上教學(xué)的開展路徑
- 故事教學(xué)法在幼兒教育中的應(yīng)用探討
- 淺談《三字經(jīng)》中的家庭德育觀
- 課外閱讀與小學(xué)生創(chuàng)意寫作結(jié)合的策略探究
- 淺談如何落實(shí)“雙減”政策提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 多元智能下的小學(xué)學(xué)困生語文作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生藝術(shù)潛能的挖掘
- 探議初中道德與法治的教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文低年級閱讀教學(xué)的改革方法分析
- 淺談小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀和策略
- 淺議任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法下的初中語文整本書閱讀教學(xué)策略探析
- 淺析小學(xué)語文革命文化教育策略
- 基于新高考背景下的高中物理高效課堂建構(gòu)
- 輔導(dǎo)員縱向帶班模式在學(xué)生工作中的探索
- 不拋棄不放棄 愛心澆灌出希望之花
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- “雙減”背景下的教師培訓(xùn)方式探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境教學(xué)分析
- 幼兒園戶外活動(dòng)中的民間傳統(tǒng)游戲應(yīng)用分析
- 小學(xué)美術(shù)活動(dòng)中想象力的培養(yǎng)
- 構(gòu)建以學(xué)生為中心的物理思維課堂
- 初中化學(xué)教學(xué)中的育人之道
- 高中生物教學(xué)如何進(jìn)行德育滲透實(shí)踐探究
- 淺析小學(xué)管理中的德育教育和安全管理問題
- 中國畫在公共藝術(shù)教育中的重要意義和發(fā)展路徑
- 在幼兒園音樂教育中融入民間音樂的研究
- 語言教育在幼兒園教育中的應(yīng)用探討
- 初中信息技術(shù)課堂教學(xué)問題總結(jié)與實(shí)踐探究
- 小議初中班主任班級管理工作
- 關(guān)于小學(xué)班主任班級文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考
- 雙減背景下農(nóng)村初中語文教學(xué)“減負(fù)增效”的方法探尋
- “半成品加工”策略在小學(xué)信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視角下的政治教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)語文課堂實(shí)踐
- 基于結(jié)構(gòu)化視域的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 淺析高中歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心價(jià)值觀
- 趣味田徑教學(xué)法在初中體育課堂中的實(shí)踐
- 高中物理趣味實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 拓展閱讀，創(chuàng)意寫作
- 基于小組合作談初中英語寫作教學(xué)
- 深度閱讀在初中語文課堂的應(yīng)用策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究
- 如何在語文教學(xué)中實(shí)施中國傳統(tǒng)文化教育
- 引導(dǎo)學(xué)生自主管理，提升學(xué)生德育素養(yǎng)
- 新課標(biāo)視角下的小學(xué)英語課堂教學(xué)初探
- 淺談新課改下高中班主任管理工作的技巧
教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)導(dǎo)入技巧
- 高中物理如何有效的進(jìn)行教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中情感的有效滲透分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的開展方法探究
- 淺談小學(xué)生用眼衛(wèi)生好習(xí)慣的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)據(jù)分析觀念培養(yǎng)策略
- 任務(wù)型教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)轉(zhuǎn)型路徑分析
- 淺談在農(nóng)村小學(xué)音樂教學(xué)中開展合唱教學(xué)的建議
- 淺析初中語文閱讀研究策略探討
- 試析傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的有效滲透
- 小學(xué)科學(xué)開展生活化教學(xué)的實(shí)踐
- 基于核心素養(yǎng)的初中生物單元教學(xué)設(shè)計(jì)
- 談初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的優(yōu)化策略
- 小議幼兒教育過程中安吉游戲的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐研究
- 淺析高中古詩文閱讀教學(xué)堅(jiān)定學(xué)生文化自信
- 構(gòu)建幼兒深度學(xué)習(xí)場景的原則、樣態(tài)和路徑研究
- 小學(xué)英語課堂互動(dòng)教學(xué)模式探究
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的探索
- 小學(xué)語文教學(xué)問題及對策分析
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的藥物分析課程教學(xué)改革
- 信息技術(shù)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下高中物理作業(yè)設(shè)計(jì)的思考與討論
- 基于STEM的小學(xué)科學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 核心素養(yǎng)在中職數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)踐與研究
- 初中班主任班級管理德育滲透探析
- 基于探研式教學(xué)談高中地理教學(xué)
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)中的有效指導(dǎo)策略
- 職業(yè)學(xué)校生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用
- 激發(fā)中職生英語口語興趣的教學(xué)實(shí)踐初探
- 巧妙導(dǎo)入背景，構(gòu)建有效課堂
- 如何增強(qiáng)幼兒教育中幸福感的教育
- 淺析如何在小學(xué)語文教學(xué)中進(jìn)行情感教育
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下學(xué)校思政建設(shè)推動(dòng)鄉(xiāng)村人才振興的實(shí)施路徑
- 把課堂挪一挪
- 學(xué)“繪”思考
- 提高高中體育足球訓(xùn)練的有效性探討
- 中職學(xué)校德育課有效性研究
- 論初中語文的教學(xué)策略研究方向
- “雙減”視域下提升化學(xué)課堂教學(xué)效率的策略
- 淺談小學(xué)語文生本課堂教學(xué)模式
教法探究
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 試析初中化學(xué)教學(xué)中微課的有效運(yùn)用
- 淺談初中物理模型教學(xué)的重要性及策略
- 利用錯(cuò)題本提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的方法
- 比較法在初中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探索
- 淺析課堂互動(dòng)教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 幼兒教育中培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力
- 淺談微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的高中政治大單元與議題式教學(xué)融合策略
- 核心素養(yǎng)視域下初中地理課堂教學(xué)策略
- 淺談新時(shí)期初中德育教學(xué)策略
- 家校合作背景下小學(xué)語文課外閱讀的培養(yǎng)
- 基于雙新視域的高中階段語文教學(xué)實(shí)踐
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)“問題導(dǎo)學(xué)”模式的應(yīng)用路徑探討
- 基于建模素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)淺談
- 中職學(xué)校音樂欣賞課程三全育人功能成效
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何滲透德育教育
- 職高英語分層教學(xué)探究
- 淺析初中體育課堂上短跑技術(shù)應(yīng)用的策略
- 基于多元智能的小學(xué)英語游戲化教學(xué)實(shí)踐研究
- 兒童國畫教育對傳承中國傳統(tǒng)藝術(shù)文化的重要性
- 探究幼兒學(xué)前教育中應(yīng)用情感教育的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)估算有效教學(xué)的策略探究
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談初中道德與法治課的情感教育
- 高中班主任有效班級管理策略探析
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 小學(xué)教育工作中素質(zhì)教育的融入價(jià)值及途徑分析
- 淺析小班幼兒新入園適應(yīng)性培養(yǎng)
- 數(shù)字化背景下的初中美術(shù)課堂教學(xué)形式探究
- 探討初中化學(xué)在雙減背景下的作業(yè)分層設(shè)計(jì)
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 初中音樂教學(xué)提升的策略
- 農(nóng)村秸桿材料在幼兒園美工區(qū)域活動(dòng)中的運(yùn)用
- 試析信息化背景下小學(xué)語文教學(xué)探究
- 淺談如何在高中生物教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)
- 芻議小學(xué)語文概括能力的培養(yǎng)
- 德育教育在高中數(shù)學(xué)課堂上的滲透策略
- 雙減背景下的初中語文作業(yè)設(shè)計(jì)
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
綜合論壇
- 探析泰山小微黑松盆景產(chǎn)業(yè)發(fā)展
- 接受理論視閾下對《名利場》三個(gè)譯本的比較研究
- 中西方不同色彩觀下的壁畫比較
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入校園文化建設(shè)的思考
- 匾額起源與商鞅變法的功名邏輯探尋
- 對家政行業(yè)建立信用檔案的思考
- 蘇力對于法治建設(shè)的建議：法律多元及法律規(guī)避
- 四川省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對城鄉(xiāng)收入差距的影響
- 電氣工程中自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用
- 淺談評彈雙檔中琵琶的伴奏
- 充分發(fā)揮黨建作用引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興
- 秈粳雜交水稻品種再生稻栽培技術(shù)試驗(yàn)研究
- 探險(xiǎn)之旅
- 聽覺失匹配負(fù)波研究范式的革新
- 經(jīng)典黨史美術(shù)作品鑒賞初探
- 《秋?意》
- 農(nóng)村離異家庭孩子的心理健康問題及應(yīng)對策略分析
- 醫(yī)療廢物焚燒高濃度酸性煙氣制酸減排技術(shù)研究
- 重視民族傳統(tǒng)藝術(shù)教育重視中國畫教學(xué)
- 關(guān)于加強(qiáng)臨時(shí)用地管理的思考和建議
- 新形勢下教育和服務(wù)青年實(shí)現(xiàn)青年需求與團(tuán)組織活動(dòng)的無縫對接
- 淺談古詩詞在音樂創(chuàng)編的應(yīng)用
- 柚子主要病蟲害發(fā)生規(guī)律和防治措施
- 探討服務(wù)型平臺咨詢的轉(zhuǎn)型與發(fā)展
- 滾動(dòng)的彈幕：新媒介與青年亞文化轉(zhuǎn)向
- 對高校智慧校園的幾點(diǎn)思考
- 商務(wù)英語對漢語的影響
- 商務(wù)英語口語測試提問技巧探析