2020年6期
刊物介紹
本刊以全國宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規、宣傳教委的重大工作部署為主，對全省教育工作，特別是中小學教育、教學工作進行指導，竭誠為實施九年義務教育服務，為廣大教師服務。
江西教育C
本期推薦
育人方略
教海泛舟·中學教學
教海泛舟·小學教學
- 小學語文教師閱讀素養現狀與提升
- 在小學語文教學中營造良好的課堂氣氛
- 小學語文閱讀教學的策略研究
- 落實以訓練內容為主的語文要素
- 巧妙梳理感知，為落實語文要素奠基
- 如何在小學語文閱讀中加強對話
- 識字教學中培養學生語文素養
- 文本細讀在小學語文閱讀教學中的運用
- 提問方法在小學語文教學中的運用
- 識字教學的人文性滲透
- 低年級學生看圖寫話的教學策略
- 依托文本，深化閱讀教學情感體驗
- 提高語文課堂教學效率的策略
- 讓學生的筆尖靈動起來
- 對比賞讀，讓古詩詞教學再上新臺階
- 對比，讓閱讀預測貼地飛行
- 統編版文言文，我們可以這樣教
- 以課文之“眼” 品閱讀之“美”
- 小學數學中學生邏輯思維能力的培養
- 小學數學構建探究式課堂策略
- 信息技術與中小學數學課程的整合
- 數學教學中的心理健康教育
- 數學教學中培養學生創新能力的方法
- 應用網絡學習空間提高小學數學課堂效率
- 多元化教學方法在小學數學教學中的運用
- 巧借數學建模，啟發學生思維
- 培養低年級學生的數感
- 低年級學生口算能力的培養
- 以文體視角提升寓言教學的有效性
- 巧用文學資源，開展小學語文教學
- 如何使用微課提高語文課堂效率
- 讓思維在探究節氣之律中拔節
- 數學思想在小學教學中的應用
- 培養學生創新思維能力的對策
- 動手操作：培養數學實踐能力的基本形式
- 解決問題的方法如何多樣化
- 基于單元知識結構的數學課堂
- 數形結合，促進學生思維發展
- 實驗教學培養學生數學思維
- 觀察、操作、想象活動的設計
- 體驗：建構高效數學課堂的橋梁
- 小學數學“自主、合作、探究”的教學
- 小學生數學抽象力的培養
- 小學英語主題拓展閱讀教學策略
- 小學英語課程教學融合
- PBL教學在小學英語閱讀課堂中的應用
- 小學英語繪本教學策略探微
- 英語繪本教學情境中多元智能的開發
- 發散思維，讓故事教學延伸
- 如何提高美術課堂實效
- 圖形與幾何：培育學生隱性學力
- 小學科學教學中的問題設計
- 民間藝術在小學美術教學中的應用
- 提高小學科學實驗教學的有效性
- 興趣引領，讓科學課堂彰顯魅力