考試周刊
教育教學研究
語文教學與研究
數學教學與研究
- 探討初中數學二次函數教學存在的問題及其改進策略
- 核心素養(yǎng)背景下小學數學合情推理能力的培養(yǎng)策略分析
- 聚焦電子白板應用,培養(yǎng)學生空間思維能力
- 信息化視域下高中數學課堂教學策略探究
- 高中數學教學中學生抽象能力的提升途徑探究
- 培養(yǎng)傾聽習慣 潤澤數學課堂
- 關注學生發(fā)展 培養(yǎng)數學意識
- 數學核心素養(yǎng)視角下高中解析幾何教學的策略探究
- 小學數學教材結構的研究與探討
- 淺析生活情境在小學數學教學中的運用策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學數學微課教學測定探究
- 略談幾何直觀在小學數學教學中的有效應用
- 小學數學幾何圖形概念的教學策略探究
- 新課程背景下小學數學教學生活化內涵研究
- 小學數學教學中數形結合思想的應用策略分析
- 基于核心素養(yǎng)的小學數學說理課堂的探究
- 淺談中學數學選擇題的解題技巧
- 生活化讓初中數學教學更精彩
- 分析初中數學教學的小組合作學習法
- 核心素養(yǎng)下的高一數學自主學習模式構建策略研究
- 探析如何在小學數學教學中培養(yǎng)學生獨立思考能力
外語教學與研究
理化生教學與研究
- 淺談如何提高高三學生的物理審題能力
- 淺談初中物理課堂教學的生活化教學策略
- “引導自學法”在初三化學教學中的應用策略分析
- 翻轉課堂在高中化學教學中的精彩呈現措施探究
- 如何有效地利用思維導圖開展初中生物學科的復習
- 高中物理學生實驗(力學)拓展創(chuàng)新方式探究
- 基于核心素養(yǎng)下的高中生物教學策略思考
- 高中物理教學中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)策略探討
- 基于新課程理念下的高中物理高效課堂教學策略探究
- 高中生物教學思維情境創(chuàng)設策略分析
- 高中生物教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)下的初中生物課堂提問策略探究
- 核心素養(yǎng)背景下高中物理課堂教學策略探析